2024届高考高考模拟作文讲评：“人生的迷茫与成长”导写及范文.pdfVIP

高考模拟作文讲评：“人生的迷茫与成长”

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人生的旅程就是这样，用大把的时间迷茫，在几个瞬间成长。

这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得

抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

审题指导

1.重点理解两个关键词：迷茫和成长。同时行文中抓住一对时间概

念词：“大把时间”与“几个瞬间”。

“迷茫”，指人迷惑茫然，尤其是面临重大人生选择时候，不清楚自己

的目标和未来方向；“成长”，一般指人长大成人，也泛指事物走向成

熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个

变化过程。如从不懂到懂得，从迷茫到领悟，从认识肤浅到认识深刻

等。“大把时间”和“几个瞬间”，说明人生的规律或常态是大部分时间

都在“迷茫”中彷徨、寻找、选择、试探、摸索。但是我们更需要在人

生关键时刻（如入学、高考、毕业、工作、创业、成家等）“成长”起

来，促使人生走向成熟或成功。“瞬间”指“一刹那”，但在作文评判中

不必拘泥于时间的短暂性，可以是一段经历或一个过程。

2.理清二者关系：迷茫和成长是人生的两种底色，缺一不可。“迷茫”

的背后隐含另外一个概念——清“醒”；“成长”背后隐含一个概念是“踯

躅”与“徘徊”。正确看待迷茫与成长，让迷茫促成成长，让成长减少

迷茫，人生最终追求的是成长后的稳重与成熟。

对于高三考生而言，聚焦的更多的是“青春”时期的迷茫与成长。人生

的成长是一个失去又获得的过程。它虽然渐渐剥夺了我们年幼时的纯

真，也褪去了我们青春时的青涩，但也让我们告别了年少时的那些无

知与轻狂。当我们走过这段路途就会懂得，那些我们走失过的迷途也

好，遭受过的疼痛也罢，都是这世界给我们的馈赠。

3.明确写作文体：本次作文文体不限，考生可以写成记叙文，也可以

写成议论文，但是一定要文体鲜明，把握文体特点。议论文中心要明

确，概念要准确，结构要清晰，论据要典型，语言要严谨。记叙文叙

述要完整，要素要齐全，细节要突出，中心要紧扣。

4.适度拓展层面：由“人生”的迷茫与成长，可以适当引申到国家或集

体层面。

评分细则

切入分：45分

一类：54～60，文体鲜明；结合材料，以“人生”为背景，紧扣“迷茫

和成长”两个关键词，对概念理解准确；抓住“大把时间”与“几个瞬间”，

辨析“迷茫和成长”的关系，正确看待二者关系，论证具有思辨性；论

据典型充分；语言通畅；结构严谨。（记叙文：故事紧扣中心，情节

完整，细节突出）

二类：48～53，文体鲜明；结合材料，以“人生”为背景，紧扣“迷茫

和成长”两个关键词，对概念理解准确；抓住“大把时间”与“几个瞬间”，

理清“迷茫和成长”二者关系；论据典型；语言流畅；结构严谨。（记

叙文：故事中心明确，情节完整，细节突出）

三类上：45～47，文体明确；结合材料，概念理解比较准确，围绕“迷

茫和成长”论证；论据比较充实；语言通畅；结构完整。（记叙文：

故事有中心，情节比较完整，细节比较突出）

三类下：42～44，文体比较明确；能结合材料论证，但是概念不清晰，

或只写“成长”，忽略“迷茫”，只侧重写成长的作用；或套作。

四类：36～41，文体不明确；只扣材料个别字词论证，对“成长”或者

“迷茫”论证不清。

五类：35及以下，不结合材料，另起炉灶，偏离题意，如写“理想”、

“困难”“毅力”等。

三、等级打分

（一）基础等级——内容和表达两项，以题意、内容、语言、文体为

重点，全面衡量。

内容（20分）：重点是题意、内容。

表达（20分）：重点是作文的结构、语言、文体、卷面等。

（注意：在“内容”等级判分的基础上，表达项不跨等给分，如内容判

三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。）

（二）发展等级（20分）

1.基础等级分要与发展等级分相匹配，不跨等给分。

2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达

二等，发展等级一般在一等或二等给分。

3.内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分；抄袭的，“发展等级”

不给分。

四、其他项评定

（一）扣分项评定

1.错别字，1个扣1分，重复不计；

2.不足字数者，每少50字扣1分；

3.无标题扣2分。

（二）残篇评定

1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。

2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。

3.200字以下的文章，10分以下评分，