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电子备课实施方案

电子备课是指广阔老师利用网络资源和工具进行备课。这与传统的利

用有限的几本教学参考根据肯定的教案格式书写教案所进行的教学备课是

不同的。它利用文字、图像、视频、音频和动画做诞生动形象的多媒体课

件，既为老师的备课提供了便利，又活泼了教学气氛，提高了教学质量。

为了更好地指导广阔老师从事电子备课活动，尽快完成信息技术与教学活

动的融合，结合河东区教研室《关于进一步深化“活而有效”课堂教学改革

的看法》特制定本方案。

一、备课要求：

1、集体备课：

（1）集体备课做到“初备→集体沟通→形成教案→独特设计与反思的

程序运作。做到优化集体备课内容，标准备课流程。

（2）集体备课和各教研组教研活动结合在一起。教研活动结束后，教

研组长要在组织老师教研活动互评后，分班级组织下周集体备课。

（3）备课组长依据教学工作计划，依据各学科周课时要求，提前把课

时分配到老师个人，主备人就分配课时的教学目标、重难点及其突破、思

索题、作业的设置等问题予以说明；学科组成员就此问题予以商量、补充、

修改完善；同时强化对同学情况分析和教法学法研讨上来。主备人整理集

体商量情况，形成课时主备教案，上传到备课平台中的集体备课，以到达

资源共享。

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（4）包组教干、教研组长认真指导每次集体备课过程，对学科组老师

集体商量情况、主备人主备教案备课情况、学科组成员独特备课情况认真

检查、记录。教导处定时对各教研组教研活动情况进行具体的检查，并对

参与老师情况量化赋分，学期纳入个人教研活动积分。

（5）集体研讨布置及分管教干：

语文：周四第2节刘建修数学：周四第5节；王怀市英语：周四第6

节刘建修政史地生：周一第2节王怀市音体美信：周一第1节葛福勇

2、个人备课：

强化备课的指导与管理，把提倡有效的备课方式和强化对备课情况督

查作为教学管理的第一要务，增加备课的实效性，强化预习方案、学法指

导、课堂训练、问题设计和课堂提问的优化。

（1）老师备课强调在集体备课下的.独特备课，要求先周备课，强调备

课的适用性，发挥骨干老师的引领示范作用。

（2）在电子备课教案中要有教学目标、教学重难点、课前准备、课时

目标、课时重难点、教学步骤和教学方式、板书设计、作业设计、动态修

改、教学反思等。（由于是先周备课，教学反思可在上完课后在备课页面

下方以评论的形式发布。）

（3）各学科老师要把《同步学习与探究》作为辅助备课本，当好学案，

敏捷指导同学在课前、课中、课后高效利用。

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（4）学科组成员参照主备教案，依据个人教学情况、所带班级同学等

情况对主备人上传的集体备课教案进行独特修改，最终形成个人教案；个

人教案及制作的课件周五3：00前上传至个人备课。语数英政史地生体各

上传2个，音美信各1个。

（4）教导处将组织备课组长，对老师备课做到周检查月量化。

二、电子备课要留意的问题

1、是严格禁止简洁复制他人教案的现象发生。我们提倡集体备课，答

应有共享教案，但不答应简洁复制他人教案。教案中的学问点、训练题、

参考资料等定性的内容可以复制，以削减类似文字输入这样的简洁机械的

劳动。

2、是要充足发挥电子教案表现手段丰富的特点，利用文字、图表、图

片、音像等多媒体手段，增加课件的表现力，提高教案的可读性、可用性，

要充足利用文字编辑软件提供的标签、索引、超级链接等功能，科学排版，

使教案内容既丰富，又查找切换便利，提高课件的适用性。

3、课件制作要以简洁适用为主，共享其它老师的课件要依据教学实际

进行修改，严禁一成不变进行照搬。

4、在上传全部备课内容时不能只上传文件，必需运用文本。点击备课

列表的任何课题就显示文本内容。无需再下载文件。

5、电子备课工程及要求：

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为便于评价和管理，电子备课平台包括以下工程：计划总结、集体备

课、个人备课、教学资源、教学反思、经典珍藏等工程。

【电子备课实施方案】