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中学数学教学总结2024精选5篇
对于数学老师来说,并非只要具备足够的数学学问就能成为一位好的数学老师,还须要具有针对特定数学内容的教学学问,即数学教学学问。敬爱的读者，为您打算了一些中学数学（教学（总结）），请笑纳!
中学数学教学总结1
这学期我任高二两个班的数学课，高二、三班总人数是68人，高二、四班69人，总体来看，这两个班的基础不太好，学习习惯也不太好，两极分化严峻，文科生对数学不太感爱好，特殊是我对教材不熟识，导致我在这学期的备课、上课、备学生等方面很吃力。虽然是这样，通过我的努力，依据学期初制定的教学支配，已经圆满完成了这学期的教学任务，下
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