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信息技术应用能力提升工程研修计划通

用3篇

信息技术应用能力提升工程研修计划1

11月，我有幸参加了培训学习，这无疑是在我的教育教学成

长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的

实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间制定了一套

自我研修方案。

一、指导思想

通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己

向专业化方向发展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力

和操作能力。

3、能结合有关信息技术应用能力，针对小学语文教学不断

反思和总结，提高自身的专业发展能力。

三、研修方式及内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项

要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，

并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是

时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补

自己专业知识的不足。

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同

行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨

活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，

与各位学员共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，

发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己

的信息技术在语文教学中的应用能力。

4、学以致用

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。

在语文课堂教学中恰到好处地运用多__信息技术提高课堂效率，

培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运

用信息技术，能使传统与现代教学__互相渗透，弥补传统教学__

的不足。

俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树

立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望

能得到导师的指导，助我成长！

信息技术应用能力提升工程研修计划2

我是一个平时很不喜欢动电脑的人，所以对信息技术的使用

与掌握非常不好，结合自身因素以及根据测评结果，使我清楚地

意识到自己根本不具备信息技术能力，对于应用信息技术优化课

堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业知识内容非

常欠缺。

现如今是信息爆炸的时代，作为教师必须要充分了解信息时

代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革学生

学习方式的意识。了解多__教学环境的类型与功能，并且要非常

熟练地操作常用设备，优化教学方法和教学课堂。

环境分析：由于我所在的学校属于农村学校，缺乏配备必需的硬

件设施，所以缺乏信息化环境和信息化资源库。平时教学中更是

很少有机会接触到信息技术和网络化应用。

发展目标：通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教

学能力和应用信息技术转变学生学习方式能力两反面得到显著

的提高。具体内容如下：

1、提高技术素养。了解相关知识。了解多__教学环境的类型

与功能，熟练操作常用设备。掌握互联网、移动设备及其他新技

术的常用操作。通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制

作和管理数字教育资源的工具与方法。

2、掌握有正确方法，进行有效的课前计划和准备。依据课

程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。

设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生进行

自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。设计学习

指导策略与方法，促进学生的合作、交流、探索、反思与创造。

3、学习有效__和管理课堂的方式方法。利用技术__，改进教

学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、

合作、探究学习。

4、了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收

集学生学习过程信息，并能整理与分析，发现教学问题，提出针

对性的改进措施。引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好

过程性和终结性评价。尝试建立学生学习电子档案，为学生综合

素质评价提供__。

5、提高运用信息技术的能力，依托学__同体，促进自身专业

成长。

利用教师网络研修社区，积极参与技术__的专业发展活动，

养成网络学习的习惯，不断提升教育教学能力。

信息技术应用能力提升工程研修计划3