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- 2024-05-30 发布于广东
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总结班主任工作重心放在用心做幸福的班主任上,通过细心观察学生心理变化,结合实际管理方法,实现对班级的全面关爱与管理此篇摘要将重点展示用心做幸福班主任的实践案例
【书香心语】用心,做幸福的班主任
最近一直在研读李镇西老师的《做最好的班主任》,感触颇深,让我在担任班主任这项工作中有了许多启发。从最开始的手忙脚乱到现在的井井有条,我想这或许就是成长吧!每年我都会遇到各式各样的学生,从最开始的相识,到最后的学生恋恋不舍,能感受到学生的每一份触动,都是发自内心的。因此,我也试着去钻研班级管理的方法,总结经验与教训,深深感受到管理班级必须要引导学生得用心,会用心。即对学生有“爱心”,能“操心”,有“耐心”和“对班干“有放手之心”与课任教师有“协作之心”,对自己有“进取之心”,从而让学生对任课老师有“体谅之心”。有了这些“心”,班级就好管理了。
一、爱心
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