2024年商不变的规律 课件.pptVIP

商不变的规律北师大版四年级数学上册

学习目标1、经历探索的过程，发现商不变的规律。2、能运用商不变的规律，进行除法的简便计算。

自学指导（一）先认真计算并观察课本75页上半部分的两组题目，根据笑笑和淘气的提示你发现了什么规律？然后在练习本上举一些例子来说明你的发现？最后尝试用自己的语言在小组内说一说你的发现。（5分钟后比谁的发现多、语言表达好！）

总结：被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。

你能直接写出得数吗？（1）18÷6=3（18×2）÷（6×2）=（18×3）÷（6×3）=33（2）480÷10=48（480÷2）÷（10÷2）=（480÷5）÷（10÷5）=4848

根据18÷6=3，判断下面的算式结果对吗？（18×4）÷（6×5）=3（）（18×2）÷（6÷2）=3（）（18×0）÷（6×0）=3（）

自学指导（二)认真看课本75页“试一试”的内容，重点看第二种竖式计算方法的书写格式。思考：为什么可以这样做？同桌互相说一说。（3分钟后，比谁的检测题做得好！）

检测题960÷80=4800÷400=8400÷40=

下面是淘气计算“400÷25”的过程，仔细观察计算的每一步、你受到什么启发？400÷25=（400×4）÷（25×4）=1600÷100=16你能用这个方法计算下面各题吗？800÷252000÷125

本课小结通过今天的学习，大家学会了什么数学知识？

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。