人教版高中英语必修二教案UnitWildlifeprotectionReading.pdfVIP

人教版高中英语必修二教案UnitWildlifeprotectionReading

Unit4Wildlifeprotection

阅读课

一、教学内容Warmingup;Pre-reading;Reading;

Comprehending(pp.25-27)二、教学目标

在本节课结束时，学生能够

●了解野生动物的处境和保护野生动物的重要性；增强保护野生

动物的意识。

●通过图片和标题预测文章内容；运用略读和找读策略迅速获取

信息,并能够精读文

章获取信息和分析信息。●利用上下文猜测生词词义。

●学会总结故事体裁文章主题的方法。

●利用已获取的信息发表自己对野生动物保护问题的看法。三、

教学步骤步骤一热身

1.请学生看PPT中的野生动物图片。请全班

学生根据已有知识谈谈为什么这些野生动物处于危险之中。教师

可以先请几个学生说出自己的看法，再总结并补充，和学生一起归纳

出野生动物处于危险中的原因。

2.请学生阅读学生用书p.25关于中国保

护濒危野生动物的报告，了解中国保护野生动物的现状。报告中

有若干生词，教师可以引导学生根据上下文猜测词义。不好猜的生词，

建议给出英文释义，让学生根据释义在

文段中找词。

Whataretheseanimals?

I.Warmingup

panda

LookatareportonsomeendangeredwildlifeinChina.

Theyareendangeredanimals.

Why?

LackoffoodHabitatsdestroyed

Climatechanged

KilledbyMan…

Pollution

Warmingup

设计意图：通过图片激发学生兴趣，引出本单元的话题：许多动

物都处于危险之中，唤起

学生的忧患意识，为后面的阅读做铺垫；通过处理词汇扫除生词

障碍,帮助学生顺利完成报告阅读。

步骤二读前

1.请学生两人一组回答问题一。列出自己了

解的我国或其他国家的其它濒危动物，然后教师将全班学生列出

的动物写在黑板上。

2.请学生回答问题二：为了保护这些濒危动

物，人们正在采取哪些措施。教师将学生提到的措施写在黑板上。

3.请学生通过看学生用书p.26的图片和标

题预测课文内容。

设计意图：用问题引起学生对野生动物保护问题的关注，并引出

他们已有的相关知识，为

下面的学习做准备；通过看图片和标题对课文内容进行预测，培

养学生预测阅读内容的能力。

步骤三读中

1.快速阅读

1)请学生先看一遍PPT上的问题，之后略

读课文，回答三个与课文大意有关的问题。第三个问题如果学生

答不出，可以请他们再读一遍课文后回答。最后引导学生概括课文大

意。教师可以采取让学生填空的形式给学生以提示，帮助他们

归纳出课文大意。然后启发学生总结

出概括故事类文章大意的方法。

2）请学生先浏览一下需要排序的五个句

子，然后快速阅读课文，找到相关信息在课文中的位置，最后排

列句子的顺序。

Readthepassagequicklyandputthesesentences

intherightorder.

Daisyfoundherbeingwatchedbyanelephant.

Daisywokeupandfoundaflyingcarpet.

AsDaisylanded,thingsbegantodisappearincludingthe

monkey.

Daisyandherflyingcarpetwereinathickrainforest.Daisy

lookedatana