理念共享：懂比爱更重要.docx

【理念共享】“懂”比“爱”更重要

卷首语：懂学生才能爱到学生的需要处，才能做到因材施教。

爱是教育的底色，坚持爱心育人是教师坚守初心的行为准则。在日常的教学工作中，老师们也是把这一点表达的淋漓尽致。但是我们的爱并不能解决所有的问题，就像家长对孩子全是满满的爱，家里的熊孩子依然分分钟能让家长崩溃。可见只有爱孩子是不够的，我们更需要懂孩子。懂学生，理解学生，用恰到好处的方式把我们的爱传递出去更为重要。

懂学生，就要耐心倾听。李平老师对“奇葩三班”的办法很简单，就是倾听和发现。我们静下心来倾听学生的声音，他们会觉得你很信任和尊重他们。这时，我想到了我们班的学生李波，他的周日作业每次不是忘家了就是写错了。当他又一次没交作业时，我没有等他解释，生气的对他说:“你怎么总是有借口。”在之后的课堂上，他一直情绪低落，也不发言。看到孩子的样子，我为自己之前莽撞的行为感到后悔。后来发现他是把作业交错地方了，他把语文作业交到数学老师那儿去了，我很懊悔自己当时为什么没有让他分辨？这件事情之后，我就常常告诫自己：遇事要冷静，一定要学会耐心倾听，给孩子们表达的时间。在今后的教学工作中，我静下心来、做事也学着慢下来，认真去倾听孩子们的声音。“老师，昨天晚上我的牙掉了。”“老师，妈妈给我买了一件新衣服。”……当孩子们七嘴八舌的把自己的“小秘密”告诉我，我知道，通过倾听我走进了他们的心灵。

懂学生，就要蹲下身与孩子交流，做他们的知心朋友。老师如果一直是高高在上的姿态，是无法走进孩子内心的，我们必须弯下腰，蹲下身，做他们的知心朋友，才能真正了解他们内心的需求。我班学生刘子轩安全教育平台常常不能按时完成的孩子。这星期再次统计依然是他。我把他叫到办公室询问原因，他沉默了半天才说:“老师，我爸妈在外地打工，平时跟着爷爷奶奶，爷爷用的是老年机，不能做完成安全教育。”这个困难是孩子无法解决的，我拿着手机和他一起完成了安全教育。此后每星期都会叫上他，用自己的手机帮他完成安全教育学习。渐渐的刘子轩脸上的笑容越来越多了，他会悄悄的告诉我晚上妈妈和他通电话了；奶奶今天又给他做好吃的了。他把我当成了他的朋友，和我一起分享他的快乐。

蹲下身，认真倾听孩子内心的声音，做他们的知心朋友。懂学生，理解学生，才能爱到学生的需要处，才能成为学生心灵安全的守护者，成为学生快乐的创造者。是的，懂学生比爱学生更重要。