教师结构化面试试题及答案3.docVIP

结构化3

结构化试题

教师结构化试题及答案(三)

问题1：学生想搞活动，校长不答应，作为班主任你怎么办?

答题方向：可以分情况考虑“活动”内容，具体情景具体分析。

参考观点：

1.表达观点

教师的沟通的桥梁，教师在学生与领导的沟通中起到重要作用。对于问题中的情况，我会先与领导沟通，理解领导意思后，再与学生沟通解决。

2.情况分析

(1)有益活动。如果是有益于学生成长的活动，我会对该生表示赞赏，但是因为场地不合适或者时机不成熟，校长不答应也是合情合理的，希望孩子能理解，并表示，如果时机成熟，我会主动找该生支持他的想法。

(2)无益活动。如果是不利于学生成长的或者，我会劝导该生，让他明白该活动的不良之处，并引导他理解校长的良苦用心，希望他能多发现其他的活动。

3.总结

教师既要教会学生知识，也要做好沟通的桥梁，这样才能更好地助力校园和谐。

问题2：小明在家不听妈妈的话，但在学校很听老师的话，妈妈给老师说希望老师多管管小明，如果你是这位老师，你怎么做?

答题方向：明确教师不是孩子成长的全部，再根据劝导内容进行分述。

参考观点：

1.表达观点

不管是教师还是家长都希望孩子能够成长进步，但是教师不是孩子的全部，家校联合才能让孩子更好地成长，所以我会这样与家长沟通。

2.具体呈现

(1)表示感谢。首先我会对家长表示感谢，他们的