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2023年信息技术教案(汇编15篇)

信息技术教案1

教学要求：

1.认识计算机的基本组成；

2.知识什么是信息及信息技术；

教学重、难点：

信息技术在生活的应用；

2.了解计算机的基本知识。

教学课时：1课时。

第一课时

师：今天我们来认识一位新伙伴，请大家打开书翻到第3页。

师：我们身边到处都是信息，你说的话，读过的书，听到的声音，看到的景

象，这些都包含着信息。

电话可以把信息传得更远；

2.整个校园都能听到上课的信息；

3.画报是宣传信息的好方法；

4.电视可以让更多的人接收到信息。

想一想：爸爸妈妈通过什么方式与别人联系？他们又是怎么知道外界发生的

事情的呢？信息技术人们每天都要接收到大量的信息，有时需要把信息记录下

来或者告诉别人，这就用到了信息技术。在古代，技术很落后，没有纸和笔，

也没有传递信息的工具。人们要想把发生的事情记录下来或者告诉别人是很困难

的。

烽火传讯；

2.竹简记事。

现在，人们生活在信息的海洋里，信息越来越复杂了，没有先进的工具来帮

忙，人们很难应付得来。但，计算机可是神通广大的小管家，再多的信息都能

帮你处理好。不过没有你的指挥，它可什么也干不了。计算机是处理信息的好

帮手，它肚子里能藏很多很多的信息，并且能够以惊人的速度处理这些信息，所

以，在信息技术中失学着重要的角色。现在各行各业都离不开计算机，学习计算

机知识成了现代人生活中不可缺少的一部分。计算机的组成计算机是由许多成

员组成的，它们密切配合，一起工作，才使计算机有这么大的本领。我们来认识

一下这些小成员吧！师：计算机是由许多成员组成的，它们密切配合，一起工

作，才使计算机有这么大的本领。我们一下这些小成员吧！

师：现在需要处理的信息更具多样化，计算机来了很多小帮手。请同学们自

己看一下书第9页的内容吧！思考与练习1.你身边都有哪些信息？你是怎么获

取这些信息的？2.你都在什么地方、什么场合见过人们使用计算机？计算机能帮

助人们做什么？

信息技术教案2

指导思想与理论依据

根据素质教育的根本思想和基础教育改革纲要的要求，以学生的发展为本，

创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生学习的积极性。倡导学生乐于探

究，勤于动手。注重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要。培

养学生对信息技术的兴趣和意识。

新的教育形势要求教师要在课堂上适当的进行德育渗透，紧密联系生活实

际，让学生感受到学有所用，感受到学习的乐趣，快乐地投入到学习中。

要落实这些任务，传统的教学方法是不适合的，而建立在建构主义教学理论

原理上的“任务驱动法”尊重学生个体差异，能充分调动学生学习的积极性，有

效转变学习方式。

本课以任务驱动下的自主学习为主要教学模式，通过教师的引导、精心设计

的教学情境和任务练习，力求让学生由“要我学”转变成“我要学”。通过学习

画图，不仅要使学生掌握一些计算机处理图形的基本技能，更要培养他们学习、

使用计算机的兴趣和意识，为将来进一步学习计算机打下基础。

教学背景分析

教学内容：《翻转和旋转》是清华大学出版社出版的《信息技术小学版第

1册》《龙宫寻宝》这一课的教学内容，主要让学生掌握翻转和旋转图形，在学

会了缩放、复制、删除图形的基础上，进一步学习画图程序的图形处理功能——

翻转和旋转，这是图形处理的特殊技法。除了学会具体的操作技能外，学生还要

对水平翻转、垂直翻转、按一定角度旋转（90度、180度、270度）的含义深入

理解，才能根据图形处理的需要准确地进行翻转和旋转。

本课是“指挥计算机画画”这单元最后一课的教学内容，学习完这一课，学

生将进入综合创作电脑绘画作品的阶段，所以，学好这一课能够帮助学生创作更

好的作品，提高学生电脑绘画的水平，增强学习兴趣。

学生情况：学生已经学会了使用线条、图形工具绘制简单的图形及为图形着

色的方法，已经对画图程序有了初步的认识。目前是刚刚接触画图程序的图形处

理功能，会使用选定和任意形状的裁减工具选定图形并进行缩放、复制、删除，

对图形处理这部分也很有兴趣，知道了画图程序不仅能画画，还有很多他们从未

接触过的神奇功能——图形处理。班内有一半学生家里没有电脑，操作不熟练。

三年级的学生初步具备了阅读理解的能力，没有水平和垂直的概念，但是知道