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建筑概论论文范文

建筑概论论文范文

建筑概论论文范文第1篇

随着改革开放的深化和社会的不断进步，随着人民生活水平的提高，建

筑装饰在人们的生活中占据越来越重的地位，装饰材料和装饰施工技术也

日新月异，对从业者的要求也越来越高，原有的授课内容、授课模式已经

不能满意业主的要求。同时现在建筑业界要求毕业生零距离上岗，即一毕

业就成为娴熟工，没有实习期，但原有教学模式很难满意这一要求。且现

代装饰企业、装饰工作岗位要求同学一专多能，由于装饰小企业较多，将

来进展方向也是住宅装修多，公共装修少。一个十几万元的家装项目，一

到两个技术人员就应当完成，所以要求同学设计、施工、材料、预算，甚

至检测学问都应有肯定程度的把握。

2课程改革的方向

2.1授课内容的增减

经过十几年对这门课程讲授的阅历，通过市场调查及对毕业生的询问，

了解了当前企业的需求、业主的要求和毕业生应具备的力量，在此基础上

调整了课程体系和内容。将装饰材料的一部分学问、装饰构造学问、节能

规范、内业管理的一部分学问、材料检测和环境检测学问融入到《建筑装

饰施工技术》这门课程中，加大了精装修部分的课时量，如门窗工程、幕

墙工程等；削减了初装修课时数量，如抹灰工程、整体地面工程等。总课

时数增加到150学时。

2.2授课模式的转变

依据内容的难易和课时的多少，每一章或每一节都有选择性精讲一到两

个工艺流程，其余相像的内容留做作业，要求同学课下预习、收集资料，

待下次上课时，分组上台演讲，其他组同学听讲后给出看法，订正偏差，

最终老师总结。当然在这种教学模式下，同学课下的学习量特别大，几乎

每一节课都需要自己动手。即使是老师主讲的内容，也需要同学首先收集

这一施工工艺中所需要的材料图片、机具图片以及施工完成后的效果图，

使同学从感官上形成刺激，调动同学的学习热忱；之后老师对该施工过程

及留意事项具体讲解，尤其是与前面学问点的不同之处或相像之处，使同

学头脑中这一学问点脉络清楚，不会混淆；最终播放施工视频或动画，把

抽象概念详细化，便于同学理解把握。通过这一学习过程，同学对所学学

问已经很熟识，此时要求同学依据老师供应的施工中简单消失的质量病图

片，结合课堂讲授内容，课下写出防治措施。由于实训室内有大量的构造

模型、材料和机具，现在下课后同学们不再像以往那样无所事事、打打闹

闹，而是会依据授课内容，去材料、机具、模型前认真观看，相互争论，

使枯燥的课程变得好玩，使同学对今后所要从事的职业、岗位有了更深层

次的了解。

2.3课程考核评价体系的调整

课程评价是指依据肯定的评价标准，通过系统地收集有关信息，采纳各

种定性、定量的方法，对课程的方案、实施、结果等有关问题做出推断的

一种活动。课程考核是老师评价教学效果、检查教学质量、衡量是否达到

教学目的的重要途径，是准时反馈教学效果、调整教学进度、调整教学内

容、改进教学方法的手段。现在大部分高职院校在课程考核方式上，仍旧

采纳以笔试为主，以卷面成果为主要依据的传统方式，影响了课程改革的

效果。为此，《建筑装饰工程施工技术》课程依据授课内容、授课模式的

变化，改革了考核评价体系，将过去考核重结果轻过程，夸大分数价值；

重理论轻力量，考试命题简洁；考核内容依附教材，考试方式单一等的问

题进行了深化的探讨，确定考核应坚持以素养为基础，以力量为本位，理

论学问和实践技能并重的思想。详细调整为注意过程考核，加大平常成果

的比重，从30%调整到现在的60%，期末理论考试成果占40%。通过这种调

整，使同学更情愿参加到教学过程中来，避开了以往平常上课不乐观，考

试前通宵磕书，强制记忆，考完试后90%都还给老师这种现象。

3取得的效果

建筑概论论文范文第2篇

高校建筑学专业现行的专业理论课体系中，和绿色建筑设计亲密相关的

专业核心课程包括：《建筑概论》、《建筑设计原理》、《城乡规划概论》、

《城市设计》、《建筑物理》、《建筑构造》、《建筑材料》、《建筑结

构选型》、《建筑设备》、《建筑心理学》、《建筑法规》、《建筑师职

业基础》等。

《建筑概论》开设于一班级第一学期，是建筑学专业同学开启建筑学习

之路上的第一道门。建筑学专业的同学初入高校，对建筑既生疏又奇

怪，同时也不乏盼望和遐想。相当多的建筑学专业同学会在高校里

受到思维方式上剧烈的冲击，他们将要身处一个完全截然不同的新世界，

经受两次重要的转化：首先是由传统教育的规律推理思维方式向以视觉思

索为核心的