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小学学生管理方案（精选6篇）

为了确保事情或工作有序有效开展，时常需要预先制定一份周密

的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。写方案需要注意哪些格

式呢？以下是小编为大家整理的小学学生管理方案（精选6篇），仅

供参考，希望能够帮助到大家。

小学学生管理方案1

为增强学生安全意识，把学生安全教育工作落到实处，防止校园

意外伤害事故的发生，确保学校教育教学的顺利进行，特制定以下方

案：

一、安全教育

１、加强教育，增强安全意识

利用集会、晨会、班队会、橱窗等阵地进行课间活动安全教育，

增强学生自我安全防护的意识。

２、加强宣传，普及安全知识。

不追逐打闹，上下楼梯靠右行，不做危险动作，不玩危险性玩具，

遇到伤害不慌张，沉着应对，设法自救，及时联系老师。

３、适当训练，提高安全防范能力。

通过班队会、晨会时间，进行情境模拟训练、口语交际训练、辩

论会、讨论会等形式对学生进行活动安全能力训练，普及知识，提高

能力。

二、安全管理

1、定期召开值日组长、值日导师工作会议，增强安全责任意识，

思想上重视安全工作。

2、明确值日组长和当天值日教师的工作要求，做到眼到、口到、

心到。规范护导，安全防范，及时处理安全事故。

3、值日教师及时到岗，密切关注学生活动，对危险及时制止，正

确地处理突发安全事故。

4、发动教师和学生，多角度地排查活动安全的隐患，包括活动场

地和活动内容，及时发现，及时整改。

5、设立年级、班级“安全检查员”和学校“文明礼仪小使者”。

每到课间，楼道楼梯口、操场和校园的每一个角落，都有佩戴红色

“安检员”标志的学生和佩戴“文明礼仪使者”绶带的同学在巡视，

并对同学友情提示“轻声、慢行、不要拥挤”“慢慢走，不要

跑”“请不要追逐”“上下楼梯靠右行走”等。

三、安全职责

在校学生课间活动安全工作由李慧珠校长总负责，大队部高云老

师具体负责。各值日校长、值日组长负责当日安全工作，加强巡查、

监督，担当督导工作，做好安全防范。

四、具体措施

1、丰富学生的课间游戏活动

在小学生群体中流传的课余游戏活动，大多是内容单一、狭窄，

教师应该依据学生的活动内容、过程、步骤适当地进行调整，充实和

完善，并积极鼓励他们自己在原基础上进行大胆地创新改革，推陈出

新，使活动内容更加具体、规范、有意义。可以举办一次“我的游戏

我做主”课间小游戏征集活动。

2、参与学生的课间活动

教师和学生做游戏无疑是一种极好的休息，使自己在身体上和心

理上都得到放松。同时，教师参与其中，将潜移默化地提高学生的活

动兴趣，规范学生活动的游戏规则，培养学生团结协作、积极进取的

品质。

3、积极倡导课间体育

最有效的措施是开展课间体育，用课间体育占领课间活动，只有

引导小学生开展健康的、安全的课间体育活动，来替代“追逐打闹”，

才能从根本上规范小学生的课间行为。体育教师可以教授学生一些健

身益智的体育小游戏。

4、课间播放优雅的音乐。

心理学家们研究得出，音乐可以明显地左右人们的行为，课间十

分钟播放优雅的中外经典曲调，不仅可以陶冶学生的性情，而且能让

学生主动选择雅致的课间活动，从而有效降低课间活动的不安全因素。

小学学生管理方案2

在普通中小学开展随班就读工作是保障残障儿童、少年接受义务

教育权利的一项重要政策。为贯彻《中华人民共和国残疾人教育条例》

和《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》，加强我校随

班就读工作管理，提高残障儿童随班就读工作质量，特制定本方案。

一、基本理念

建立个别化的评价体系。尊重学生的个体差异，以学生个体发展

的特点、培养目标为基础，注重研究分析，确立多元化的评价内容，

制定科学、完整的评价指标，促进随班就读学生多元智能的开发。既

不能因为同情而过度呵护导致随班就读学生过于依赖不求发展，同样

不能因为一视同仁而挫伤他们的积极性形成自卑心理，要在融合的教

学气氛中，让随班就读学生的心理承受力和学习能力都得以提升。

二、具体要求

1、根据学生实际情况制定个别教育计划，每学期初填写完成。

2、建立随班就读学生专项发展档案。(随时将随班就读学生的作

业、各方面取得的成绩、优秀作品、检测试