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中小学研学旅行课程设计方案

1.因材施教原则：根据学生的认知能力和兴趣爱好，因材

施教，让每个学生都能够参与其中，获得实际收益。

2.安全第一原则：在活动中，安全是第一位的，必须严格

遵守各项安全规定，确保学生的安全。

3.团队协作原则：通过团队合作，培养学生的团队精神和

协作能力，实现共同目标。

二)课程实施步骤：

1.确定课程目标和内容，制定详细的实施计划。

2.选择合适的场地和时间，确保课程的顺利进行。

3.组织师生进行前期准备工作，包括资料收集、装备准备

等。

4.实施课程，注意安全，注重体验和实践。

5.课程结束后，进行总结和评价，不断完善课程设计和实

施。

小幅度改写：

中小学研学旅行课程设计方案

XXX

军事训练、户外拓展、团队建设

一、课程设计原则

1.开放性原则：利用校内外资源，展示多元性和多样性，

灵活评价。

2.整合性原则：结合学生认知能力和社会实际，保证课程

时效性和生成性。

3.体验性原则：以学生为主，突出体验实践，培养实践能

力和创新精神。

4.生活性原则：从生活实际出发，引领学生到更广阔的社

会生活舞台，加强教育的生活性。

二、课程内容

1.了解社会状况：了解社会实践活动中的现实问题，如交

通、卫生、环境等。

2.探究学科问题：探究各学科的新问题，包括学科交叉知

识。

3.研学科技应用：研究科技在生活、生产实践和科学实践

领域的应用。

4.进行校外实践：开展实践活动，如学生社团活动、安全

演练活动等。

5.加强文化熏陶：开展祭扫革命烈士墓活动，参观纪念馆

等。

6.普及国防知识：研究军事知识，加强国防教育。

三、课程实施

1.因材施教原则：因材施教，让每个学生都能够参与其中。

2.安全第一原则：严格遵守安全规定，确保学生安全。

3.团队协作原则：通过团队合作，培养学生的团队精神和

协作能力。

4.实施步骤：确定目标和内容，选择场地和时间，进行前

期准备，实施课程，总结和评价。

研学旅行是一种基础教育课程的校本化，可以与国家课程

相衔接。其主要目的是为学生提供多样性、可供选择的课程套

餐，强调以学生发展为本，突出学生的主体性。通过研学旅行，

学生可以体验研学探究的过程，学会科学探究的基本方法，加

深对自然、社会、文化、历史的认识。此外，研学旅行还有助

于培养学生合作、信任、良好的人际关系，促进师生共同成长。

研学旅行的食、宿、学是统一的。其根本目的是让学生接

触社会和自然，在体验中研究和锻炼，培养学生刻苦研究、自

理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。

在研学旅行期间，安排集体住宿、集体就餐、集体研究等活动，

杜绝铺张浪费。

安全是研学旅行的首要考虑因素。学校在组织开展研学旅

行活动前，要针对活动内容专门对学生进行安全教育，做好安

全保障措施，把活动可能的安全风险告知学生和家长，安排学

校领导、教师具体负责组织研学旅行活动，领导、教师费用由

学校承担。

研学旅行活动范围分为市内、省内、境内和境外。原则上，

小学(幼儿园)只开展市内研学，XXX只开展境内游，且以省

内游为主，普通高中以境内游为主，条件成熟时可开展境外游。

小学(幼儿园)市内研学旅行需在一日内开展完毕；省内研学旅

行以2日为宜；境内以3—4日为宜；境外以5—7日为宜。

在课程实施过程中，需要充分宣传，通过致家长一封信、

召开专门会议等方式告知家长研学旅行的意义、时间安排、出

行线路及注意事项。同时，把活动可能存在的安全风险告知学

生和家长，并把安全内容纳入到自愿报名协议和活动全过程。

建立研学旅行校本课程开发与实施领导小组，精心挑选责任心

强、有组织协调能力的学校管理人员和教师作为领队，承担学

生管理及安全保障，并加强事前培训和事后考核。最后，需要

确定研学主题，选择安全性高的研学旅行线路，结合研学线路，

按活动主题安排一名学科教师作为研学指导，围绕研学旅行开

设专题讲座，同时要求学生查询了解当地的自然风光、人文俗

及历史文化等相关内容，指导研究研究方法。

4.统筹安全问题。为确保研学旅行的安全，我们需要