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【家庭教育】缺乏玩伴影响孩子社交能力

谈起孩子存在的社交问题，山师附小的薛菲老师深有感触。她说，虽然大多数孩子还

称不上是“社交障碍”，但四五十人的班级里总有五六个孩子因缺乏社交技巧而被其他小

朋友排斥。“孩子都喜欢交朋友，但如何与人交往，怎么能让自己在同学中受欢迎，确实

困扰着不少孩子。”山东省实验中学心理咨询室的韩老师说，不同年龄段的孩子有不同的

社交难题：高一学生面临新环境中的人际适应，高二学生面临文理分班后的人际关系调整，

高三学生则苦恼如何处理好高压下的同学关系。“虽然前来咨询的孩子大多只是交往困难，

还未达到交往障碍的程度，但是真正有心理问题的孩子来咨询的却不多。”在一知名初中

从事学生心理辅导的老师透露说，学校里每年都有学生因不适应而退学，其中社交障碍是

最主要的原因之一。

济南市第五中学团委书记谭国辉表示，社交技能是在与同龄人的交流中发展和提高的，

缺乏玩伴会影响孩子的社交技能。

国外的孩子之所以在组织能力、社交能力上比较出色，是和他们丰富多彩的社团活动、

社会实践活动、夏令营活动等分不开的。而国内的孩子们课业负担较重，课余时间很少。

课后，除了做家庭作业，学生们的业余时间主要被补习班占据。此外，许多学生沉迷

于网络游戏，他们与同龄人交流的时间基本为零。“与同龄人的交流较少