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一年级下册语文教案5动物儿歌_人教（部编版）
一年级下册语文教案5动物儿歌_人教（部编版）
一年级下册语文教案5动物儿歌_人教（部编版）
５、动物儿歌
教学目标:
知识与技能：
认识12个生字，会写7个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文.
过程与方法：
1、学生在情境学习中掌握生字得字形,教师指导朗读.
情感态度与价值观:
理解课文，培养观察事物得能力。
重点、难点:
重点：学习生字,正确、有感情地朗读课文。
突破方法：学生在情境学习中掌握生字得字形，教师指导朗读。
难点:理解课文。
突破方法:教师创设情境，运用多种形式教学.
教法与学法：
教法：引导法、讲解法。
学法：观察法、游戏法。
教学准备:多媒体课件、生字卡片、动物图片等。
课时安排：2课时
第一课时
学习目标：
知识与技能
1、认识12个生字；正确书写7个生字.
2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语,正确朗读儿歌。
过程与方法：
１、学生在情境学习中掌握生字得字形，教师指导朗读.
情感态度与价值观:
理解课文，培养观察事物得能力。
教学重点:正确书写7个字;朗读课文。教学难点：正确识读1２个生字。
教学准备：课件、课本、卡片
教学过程:
课前三分钟教育：汉族也好,少数民族也好，都是中华儿女,都是一家人.只有互相尊重、平等相待、和睦相处,才能共建美丽得家园，才有利于祖国社会主义建设得顺利进行.
一、揭题示标
同学们，今天我们一起来学习《5动物儿歌》,请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标：
二、比赛读课文：(第一次“先学后教”)第一场比赛：比谁字音读得准
1、老师范读,学生仔细听清字音。同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍，有不会读得字词画上符号.
2、自己练习读，还有不认识得字问同桌。
全部会读得请举手.下面开始比赛，请听老师提得要求:读得同学比谁声音响亮，能读准字音,做到不添字、不漏字,尤其要注意平翘舌音得问题,听得同学比谁听得认真,听出有错音及时举手给她纠正。
3、同桌朗读比赛，比谁读得字音准,句子流利,声音响亮。
4、指名轮读。
(一人一句，以学困生为主，尽量让多点人发言，大量暴露问题.）
5、课文读得字音真准！老师加大难度来考您们了,我让本课得一些词语宝宝都集合在了一起，您们能叫出她们得名字吗？给大家1分钟时间，待会没有拼音得帮助看谁读得准。蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛
生练读一一同桌互相检测,指名读词语。
６、再指名读,并扩词练习。
间迷造运池欢网
有错及时纠正，师适时板书、引导。（充分发挥兵教兵），再齐读两遍。
7、去掉音节找刚读错得人再次读。
字音大家能读准了。接下来我们进行第二场比赛:比谁能流利朗读课文。先给您们2分钟练读时间,待会我们继续比赛。
三、课文读得流利。（第二次“先学后教”）
请听老师提得要求:读得同学比谁声音响亮，能读准字音,做到不添字、不漏字，尤其要注意平翘舌音得问题，
听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给她纠正。
1、生自由练读（2分钟）
2、男、女赛读
男生得声音响亮,女生得声音优美，如果合起来读相信会更好得。来齐读一遍。
3、齐读课文
课文读得真是既正确又流利.最后我们进行第三场比赛,比会写字写得正确、规范.
四、比赛会写字(第三次“先学后教)
１、师出示会写字,学生观察。
请同学们认真观察“间、迷、造、运”，注意它得笔顺笔画、在田字格中得位置及压线笔,并自己书空一遍它得笔顺.
2、生说笔顺—-齐书空。
3、生说提醒得地方。
4、生描红并练写.
①写最不好得两名学生上台临摹。②指名上台纠正.③师适时引导总结.④生再练写。
五、当堂训练：写生字并组词.
作业布置：查找小动物得资料，了解动物得生活习性。
六、板书设计
5动物儿歌
蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛
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课后反思：
第二课时
学习目标:
知识与技能
1、了解虫字旁得字得特点，培养归类学习方法。
2、朗读课文，背诵课文。
过程与方法：教师创设情境，运用多种形式教学。
情感态度与价值观:理解课文,培养观察事物得能力。
教学重点：背诵课文.
教学难点:了解虫字旁形声字得特点、
教学准备:课件、课本
教法与学法：
教法:引导法
学法：观察法
教学过程
课前三分钟:尊重各个民族得习俗和饮食习惯，尊重各个民族得文化和服饰打扮，不存在“大汉族主义”，平等对待每一个民族得朋友.
一、揭题示标
同学们,这节课我们继续来学习《５动物儿歌》,请跟老师口述目标：
二、归类识字（第一次“先学后教”)
1、出示词语“蜻蜓蝴蝶蚯蚓蝌蚪蜘蛛”，自己读一读。
２、思考：说说这些字有什么相同特点?
3、说一说还认识那些带有虫字旁得词。
4、巩固形声字得特点，拓展识字。
三、背诵课文（第二次“先学后教
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