2024年中考复习第四课：生物圈中的绿色植物(共21张PPT).pptxVIP

初中生物一轮复习二第四课生物圈中的绿色植物一1.阐明绿色植物的光合作用。2.描述绿色植物的呼吸作用。3.举例说出光合作用和呼吸作用的原理在生产上的作用。4.概述绿色植物为许多生物提供食物和能量。5.说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。6.描述绿色植物的蒸腾作用在生物圈中水循环中的作用。中考要求二知识梳理考点一：植物光合作用的发现1.光合作用是指绿色植物通过，利用能，把和转变成贮存能量的，并且释放出的过程。2.①范.海尔蒙特的实验的结论是植物的生长需要水。②普利斯特莱的实验的结论是植物光合作用需要二氧化碳并能产生氧气。③其他科学家的实验的结论是只要在有光照的条件下绿色植物才能进行光合作用。（希尔）叶绿体光二氧化碳水有机物氧气考点二：植物光合作用的场所叶绿体1.光合作用的主要器官是，光合作用的场所是。2.叶的结构和功能：叶片包括、、。（1）叶的表皮细胞外壁上有一层层，它可以保护叶片不受病菌侵害，并防止水分过度散失；是叶片与外界环境进行气体交换的门户，是由成对的细胞（肾形）构成的。（2）叶肉分为和，叶肉细胞中有许多叶绿体，其中含叶绿体最多的是。（3）叶脉具有水、无机盐和有机物的功能，还有叶片的功能。叶表皮叶肉叶脉角质气孔保卫栅栏层海绵层栅栏层输导支持考点二：植物光合作用的场所3.叶片的细胞和细胞中含有叶绿体，而细胞没有叶绿体。4.叶绿体中含有，是叶片呈现绿色的主要原因。5.叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量，叶绿素只有在下才能形成。（韭黄）6.叶片上表皮颜色比下表皮深，是因为靠近上表皮的比靠近下表皮的所含叶绿体更。保卫叶肉表皮叶绿素光栅栏层海绵层多考点三：植物光合作用的实质1.实验“绿叶在光下产生淀粉”（1）实验步骤及目的：①暗处理。目的是；②部分遮光。目的是。③照光。目的是。④取下黑纸片⑤酒精脱色。原因是能溶解在酒精中，脱色后酒精变成色，叶片变成色，便于观察⑥冲洗并滴加碘液⑦显色。滴加碘液后，未遮光部分，遮光部分。耗尽叶片中原有淀粉形成对照让未遮光部分进行光合作用叶绿素绿黄白变蓝不变蓝典例探究下列关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验，叙述正确的是（??）A.?实验操作的顺序④②③①B.?步骤②是为了消耗掉叶片中原有的淀粉C.?步骤③小烧杯中的液体是清水D.?步骤④中叶片a与叶片b间形成了对照B考点三：植物光合作用的实质2.实验“绿叶在光下产生氧气”：在该实验中，会看到不断释放出气体，试管内液面下降，将带火星的木条插入试管内能够起来，说明植物光合作用产生了。氧气有的特性。3.实验“植物光合作用需要二氧化碳”（书P102）4.光合作用的实质：有机物，能量。5.光合作用公式：重新燃烧氧气助燃合成储存光二氧化碳+水有机物+氧气叶绿体考点四：植物的呼吸作用1.实验“植物呼吸作用产生二氧化碳”：用黑色塑料袋装蔬菜的原因是让蔬菜只进行作用而不进行作用。通入澄清的石灰水中气体如果能使澄清的石灰水变浑浊，则说明植物呼吸作用产生了，该袋蔬菜为蔬菜。2.实验“植物呼吸作用消耗氧气”（书P107）3.呼吸作用的实质是植物吸收，分解，产生和，并释放出。4.呼吸作用的公式呼吸光合二氧化碳新鲜氧气二氧化碳有机物水能量线粒体有机物+氧气二氧化碳+水+能量5.呼吸作用的意义：为各种生命活动提供能量6.堆放久的种子会发热是因为？花盆底部为什么要留一个洞？萝卜放久了为什么会空心呢？卧室中摆放大量植物科学吗？有人下地窖取蔬菜时，昏迷在地窖里，双双窒息而亡。为什么？7.光合作用和呼吸作用对比：光合作用呼吸作用部位条件气体变化能量变化含有叶绿体的细胞所有活细胞(线粒体)在光下才能进行有光无光都能进行吸收二氧化碳，放出氧气吸收氧气，放出二氧化碳合成有机物，储存能量分解有机物，释放能量能力提升（14分）如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内的植物进行作用，对实验结果产生干扰。2）在黑暗中放置较长时间后，发现广口瓶中澄清的石灰水变得，表明植物作用释放的_________与澄清石灰水发生了反应。3）然后，将该装置移到阳光下较长时间，取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理，结果发现叶片______（填变蓝或不变蓝），原因是。4）该实验设计的不足之处是。光合浑浊呼吸二氧化碳变蓝光合作用制造了淀粉缺少对照实验考点五：光合作用和呼吸作用原理的应用1.影响光合作用效率的因素有、、；2.适当光照时间、二氧化碳浓度、满足植物对的需