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江苏省学业水平测试指导用书数学第七章平面向量

第七章平面向量

§7.1平面向量的概念

【知识要点】

1．平面向量的概念

既有大小又有方向的量称为向量．

2．向量的表示

常用一条有向线段来表示，有向线段的长度表示向量的大小，箭头所指的方向表示向量的方向。以A为起点、B为终点的向量，记为。也可用小写黑体字母a，b，c等表示，手写时写成带箭头的小写字母，，等。

3．向量的长度（或模）

向量的大小称作向量的长度（或模）．

向量的长度，记作；向量a的长度，记作|a|，手写时可写成。

4．零向量

长度为0的向量叫做零向量，记作0（手写成）．

5．单位向量

长度为1个单位长度的向量叫做单位向量，记作e。

6．相等向量（或同一向量）

长度相等且方向相同的向量叫做相等向量（或同一向量）．

向量a与b相等，记作a=b。

7．相反向量

长度相等且方向相反的向量叫做相反向量．

向量a与b相反，记作a=-b。

8．平行向量（或共线向量）

方向相同或相反的非零向量叫做平行向量（或共线向量）。

向量a,b平行，记作a//b。

规定：零向量与任何向量平行，即0∥a。

【基础训练】

1．向量是既有又有的量。

2．长度相等且方向相同的向量叫做向量（或）；长度相等且方向相反的向量叫做

ABCD向量．如果两个非零向量方向相同或相反，就说这两个向量

A

B

C

D

3．在平行四边形ABCD中，与向量平行的向量是，与向量相等的向量是，与向量相反的向量是。

第5

第5题图

A

B

C

D

E

F

O

1．一个等腰三角形的腰长为2，底边长为3，其顶点能构成多少个向量？试写出这些向量并求它们的模。

2．在?ABC中，+=，-=。

3．如图，在平行四边形ABCD中，+=，-=，-=。

A

A

B

C

D

第4题图

O

A

B

C

D

第3题图

O

第5题图

A

B

C

D

E

F

O

4．如图，在四边形ABCD中，+=，-=，=，+(+)=，=。

5．如图，O是正六边形ABCDEF的中心，则-=，=，=，=。

6．计算：

（1）5(a+b)-2(a-b)（2）5(a+2b)+2(a-3b)

§7.3平面向量的坐标表示

【知识要点】

1．在平面上，建立一个直角坐标系xOy，若设x轴正方向上的单位向量为i，y轴正方向上的单位向量为j，则x轴上的向量可以表示成xi的形式，y轴上的向量总可以表示成yj的形式，其中x，y分别是它们的终点在数轴上的坐标．

2.平面直角坐标系中的任一向量都可以唯一地表示成a=xi+yj的形式．

3．我们把a=xi+yj叫做向量a的坐标形式，把xi叫做向量a在x轴上的分向量，把yj叫做向量a在y轴上的分向量。把有序数列(x，y)叫做向量a在直角坐标系中的坐标，记作a=(x，y)，其中x叫做向量a的横坐标，y叫做向量a的纵坐标，a=(x，y)叫做向量a的坐标表示．

4．向量a=xi+yj的模|a|=。

5.设a=(x1，y1)，b=(x2，y2)，则

a+b=(x1+x2，y1+y2)

a-b=(x1-x2，y1-y2)

6.c=(x，y)，?为一实数，则?c=(?x，?y)。

7.两非零向量平行的充要条件

设两个非零向量a=(x1，y1)，b=(x2，y2)，则a//b?x1y2-x2y1=0。

【基础训练】

1．点A的坐标为(5，-1)，向量的坐标为；向量a=-2i+3j，向量a的坐标为．

2．已知a=(4，-3)，b=(5，2)，则a+b=，a-b=，5a=，-b=，2a-3b=

3．已知A、B两点的坐标，求，的坐标：

（1）A(5，3)，B(-3，2)（2）A(-2，1)，B(-5，-1)

4．计算下列向量的模

（1）a=(4，6)（2）b=(-5，2)（3）c=(-3，-4)

5．向量a=(x，2)，b=(3，-6)，当x为何值时，a//b。

【能力训练】

1．已知a=(3，-4)，且|?a|=10，求?。

§7.4平面向量的内积

【知识要点】

1.平面向量的夹角

已知两个非零向量a和b，作a，b则∠