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2023校企合作方年终总结

近几年我国有些高校在进行校企合作的探索，我也根据自己的专

业特色，借4家大型汽车企业入住的机会，开展相关的研究和实践活

动。作为汽修专业的学生需要提高实践创新能力，接触社会了解企

业，用所学理论要解决实际经济管理问题，因此积极开展校企合作是

经济管理专业教学的必然选择。

1、通过横向科研项目实现校企之间合作

目前我们正在与红旗汽车两盒攻关“新型扶贫背景下，公认的工

资发放问题”的项目，上海汽车是科技企业，科研院所众多科技人才

丰富。但是在科学技术转化为现实生产力方面存在着很大的障碍，科

技局打算从奖励机制创新的角度，通过科技奖励机制的设计引导科技

人才将科技创新转化为良好的经济与社会效益。制度创新与设计和管

理机制研究正是经管类专业的理论强项，我们与科技局的合作是检验

和丰富理论增加教师实践能力的好途径。

总之通过与企事业单位的横向科研合作，使教师充分接触了社会

了解了社会需求，能够将自己的理论知识应用于实践并在实践中得到

检验。同时掌握大量的实践素材，在以后的教学过程中就能够理论联

系实际教授课程就能有的放矢。

2、组织教师、学生为企事业单位直接提供服务

除了高层次的横向研究合作之外，教师和学生利用各种途径接触

企业为企业提供基础性服务，这也是锻炼教师和学生实践能力提高社

会适应性的一个重要方面。我们持续性地开展这方面活动取得了良好

效果，主要有以下几项：

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术人才进行销售、管理、技术等方面的培训。我们积极与汽车企

业联系，为企业员工提供各种形式的培训。至今，我们已经做过一

汽，红旗，比亚迪，长安的一线营销人员业务培训；一汽公司的客户

经理培训。通过这种培训为企业提供了服务，另外教师与企业员工接

触后能够了解企业的实际情况更好地实现理论联系实际。

3、校企合作通过各种形式对学生进行实践技能训练

从我校的培养定位来讲，更要注重学生实践能力的培养。从这个

角度出发我们积极组织学生参与企业牵头的各种赛事，各种技能培训

主要有以下几个方面：从今年开始，我们与一汽，红旗，比亚迪，长

安，长城等单位合作，积极组织大量学生参与了两届“中职学校模拟

招聘”，取得优异的成绩，招聘就是参与真正的商务竞争活动，通过

大赛对学生实践创新能力有很大的提升。

我们与国内最大的汽车企业，一汽合作对学生进行基本技能的培

训。一汽非常重视培训工作，专门设有“对接学院”，我们先后有四

名教师赴“阿里学院”学习，获得了培训师资格，然后在一汽公司的

授权下为学生展开培训，成为将来学生进入电汽车行业就业的重要砝

码。

4、与多家中小汽车企业协会长期沟通机制

与企业保持联系是我们培养应用型人才的重要环节，为此我们与

陕西省中小企业协会建立了良好的合作关系，中小企业协会定期要请

省内的企业家来校与学生座谈交流，通过交流和了解，为校企之间开

展广泛的合作奠定了基础。目前已经有数位企业家成为我们的兼职教

授，也有部分优秀学生被企业家看重获得了工作机会。

5、充分利用校外实习基地加强校企合作

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目前，我们已经建成了西安高新区校外实习基地、大唐电信校外

实习基地、阎良电信校外实习基地、金堆城钼业公司进出口公司校外

实习基地、交大合力公司校外实习基地、科特勒国际咨询公司校外实

习基地等基地，定期安排学生赴基地实习，让学生接触社会增强实践

能力。

二、建立校企互动新机制的思路

本着“资源共享、互惠互利、优势互补、共同发展”的原则，以

校企“双赢”为切入点构建“校企互动”的新型机制，深入加强与企

业联系与沟通，努力与合作企业建立高层次、稳定性联系。同时借鉴

国内外最新的“校企合作”研究成果，切实将借鉴与创新有机结合，

从理论与实践结合的高度研究并努力创建校企合作新模式。以有效形

成传授知识与培养能力相统一的、强化学生实践能力培养为目标的新

型校企合作培养模式

探索、建立校企“双赢”合作机制：转化校企合作的思路，确立

“双赢”思想，通过合作既为企业带来利益，又让学生获得实践能力

的锻炼，要从现在学校的“单相思”变为校企双方的“两情相悦”，

这是新的社会环境中校企合作的必然选择。学校的学生、教师、完善

的教学条件、各种