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学生给老师评教评语10篇

学生给老师评教评语一

1、老师的授课方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突

出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有

点快，来不及记录。

2、老师授课有条有理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的

榜样。

3、老师上课有时很幽默，有时又很严格，不过还是非常有教授风度的，不

妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！

4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善

诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题

丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真

及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的

意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可

多得的好教师。

5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学

生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

6、课堂内容很充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

7、教学内容十分丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很

受同学欢迎。

8、老师教学很认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟

着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴

趣浓厚。

9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的

提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种

很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习

和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作

出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。

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10、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式

清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十

分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

11、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师

欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。

12、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；

老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了

解，为今后学习打下基。

13、李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立

思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，

在解决问题的过程中更懂得了科学探索的`艰辛。

14、上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动

学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道

理，帮助我们形成正确的世界观。

15、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析

这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表

达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以

然”。

16、信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语是课

堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师

的这种授课理念深为广大同学所赞赏。

17、课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课

外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指

导。

18、我们李老师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓

教于乐，激发学生无限兴趣。这也是李老师的课到课率极高的原因之一，李老

师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节

课，学到知识。

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19、李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某

一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于

让学生接受的特点。李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作

用。

20、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对

学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时

光。

21、李辉老师作为我们信号与系统