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汇报人：初一129主题班会

目录01班会主题介绍02班会内容03班会形式04班会准备05班会流程06班会效果评估

01班会主题介绍

主题背景班会目的：弘扬爱国主义精神，增强民族自豪感班会内容：介绍129运动的历史背景、过程和意义，以及当代中学生如何传承和发扬这种精神129运动：1935年12月9日，北平学生发起的抗日救亡运动历史意义：标志着中国人民抗日救亡运动的新高潮

主题意义激发学生爱国热情，增强民族自豪感传承红色基因，弘扬革命精神培养团队协作能力，增强班级凝聚力提高学生综合素质，促进全面发展

主题目标激发学生爱国热情引导学生树立正确的价值观增强班级凝聚力提高学生爱国意识

02班会内容

历史回顾129运动背景：1935年，日本侵略中国，华北危机129运动意义：是中国人民抗日战争的重要组成部分，具有重要的历史意义129运动影响：激发了全国人民的爱国热情，推动了抗日救国运动的发展129运动过程：学生游行，反对日本侵略，要求抗日救国

爱国教育爱国主义教育：培养爱国情怀，增强民族自豪感历史教育：了解中国历史，传承中华文化道德教育：弘扬社会主义核心价值观，培养道德品质实践教育：参与社会实践，增强社会责任感

班级活动主题班会：介绍129运动的历史背景和意义手工制作：制作关于129运动的手工作品，如剪纸、绘画等观看电影：观看关于129运动的电影，如《129运动》知识竞赛：关于129运动的知识问答诗歌朗诵：朗诵关于129运动的诗歌演讲比赛：讲述129运动的英雄事迹

03班会形式

演讲演讲内容：介绍129运动的历史背景、意义和影响演讲目的：激发学生的爱国热情和民族自豪感演讲者：班主任或学生代表演讲主题：初一129主题班会

小组讨论目的：促进学生之间的交流与合作形式：将学生分成若干小组，每组成员共同讨论问题内容：围绕班会主题，探讨相关问题成果：小组成员共同完成讨论报告，并在班会上展示

互动游戏辩论赛：通过辩论，培养学生的逻辑思维和表达能力知识竞赛：通过知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识猜谜游戏：通过猜谜，增强学生的思考能力和团队协作能力角色扮演：让学生扮演不同的角色，提高他们的表达能力和社交能力

04班会准备

场地布置教室布置：黑板上写有班会主题，课桌摆放整齐音响设备：准备音响设备，播放背景音乐和班会视频装饰品：悬挂气球、彩带等装饰品，营造节日气氛座位安排：按照班级座位表安排座位，确保每位同学都有座位

人员分工主持人：负责主持班会，引导讨论，控制时间记录员：负责记录班会内容，整理会议纪要策划组：负责策划班会主题、活动、流程等宣传组：负责班会的宣传工作，制作海报、通知等物资组：负责班会所需的物资准备，如场地布置、音响设备等安全组：负责班会期间的安全保障工作，如疏散通道、消防设施等

物资准备教室布置：黑板报、桌椅摆放、音响设备等活动用品：游戏道具、奖品、纪念品等宣传资料：海报、手册、宣传单等安全保障：急救包、灭火器、安全通道等

05班会流程

开场致辞欢迎同学们参加本次班会介绍班会主题：初一129主题班会回顾历史：介绍129运动的背景和意义展望未来：鼓励同学们继承和发扬129精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗

主题演讲演讲目的：激发学生的爱国热情和民族自豪感演讲内容：介绍129运动的背景、意义和影响演讲者：班主任或学生代表主题：初一129主题班会

小组讨论讨论主题：初一129主题班会讨论内容：班会流程、活动安排、主题意义等讨论方式：分组讨论、自由发言、小组代表发言等讨论时间：根据实际情况确定，一般不超过30分钟讨论成果：形成小组讨论报告，提交给班主任或班会主持人

互动游戏游戏时间：约10分钟游戏奖励：获胜者可以获得小礼品或加分奖励游戏名称：成语接龙游戏规则：由主持人说出一个成语，参与者需要接上一个与前一个成语相关的成语，以此类推游戏目的：提高学生的成语积累和反应能力

总结发言回顾班会主题和目的总结班会过程中的亮点和收获提出存在的问题和改进建议鼓励同学们积极参与，共同进步

06班会效果评估

参与度评估学生参与度：学生是否积极参与讨论、回答问题等教师引导度：教师是否积极引导、启发学生思考课堂氛围：课堂氛围是否活跃、和谐学习效果：学生是否通过班会活动有所收获、提高

效果反馈学生参与度：学生是否积极参与，是否主动发言知识掌握程度：学生对班会主题的理解和掌握程度情感体验：学生对班会主题的情感体验和感悟行为改变：学生是否在班会后表现出积极的行为改变

总结反思班会效果：学生参与度高，讨论热烈，气氛活跃总结：本次班会取得了良好的效果，但仍需不断改进和完善改进措施：增加互动环节，提高学生参与度存在问题：部分学生发言不够积极，需要加强引导

汇报人：感谢观看