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幼儿园大班我当小学生教案反思（共5篇）

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第一篇：幼儿园大班我当小学生教案反思

《大班我当小学生教案反思》这是优秀的大班语言教案文章，希

翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班我当小学生教案反

思！

（1）大班社会教案《我当小学生》含反思

【活动目标】

1、知道上课时自己应该做的事情。

2、积极表达自己对小学的印象、想法。

3、情愿当小学生，感受当小学生的光荣。

4、培养幼儿思量问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动预备】

幼儿用书《我当小学生》。

【活动过程】

1、引导幼儿观看挂图，观察小学生上课的过程，自由表达自己

对小学生上课的印象。

(1)师：你们观看了小学生上课时的情景，看见了他们的哪些好

行为?有什么感想?

(2)幼儿表达自己的想法。

2、引导幼儿看幼儿用书，进一步了解小学生上课时的要求。

1

(1)师：你们认真看一看图上哪些行为是上课时的好行为，请将

五角星涂上颜色。

(2)幼儿看幼儿用书，分辨上课时好的行为和不好的行为，并给

相应的五角星涂上颜色。

(3)教师小结：用心听讲、举手发言、遵守课堂纪律等都是好的

行为。

3、摹仿游戏“我当小学生”。

(1)教师和幼儿共同摹仿小学生上课时的具体情境。

(2)幼儿说一说自己的感受，教师鼓舞幼儿。

(3)教师和幼儿摹仿小学生的课间活动：举行课前预备、游戏等。

(4)引导幼儿说一说自己的感受。

(5)教师小结，引导幼儿说说自己看到的问题及正确的言行。

4、教师和幼儿讨论、总结。

(1)师：你认为小学生在学校中举行的哪些活动很重要?为什么?

(2)师：你们还想学习小学生举行哪些活动?

(3)幼儿表达自己的想法。

(4)教师和幼儿共同小结：当小学生很光荣，从现在开始应学习

照应自己、治理自己。

效果检查：通过讲解让幼儿知道上课时应该做什麽事情能踊跃积

极的表达自己对小学生的印象及想法，情愿当小学生，感受当小学生

的光荣。

教学反思：

2

通过本次活动，使幼儿对于马上到来的小学生活有了比较真实客

观的了解，他们也许在现实中还会有心理上的降差，也许还没有完全

的预备好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积存有关小学生活的

经验，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的预

备。

在孩子的心中，小学生活是全新的，的确如此，通过他们的总结

和发觉，他们的确发觉了无数与幼儿园不一样的地方，而且最为明显

的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯，

不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利。

此时孩子们才发觉：原来要想成为一名小学生的确有无数需要自

己努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了无数，一种成长的欢乐

和一种对幼儿园的留恋同时交错在孩子的心中，通过这样的活动，一

方面可以引发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时也可以帮助孩子树立在

生活中的成长意识。（2）大班教案《我当小学生》含反思

活动目标：

1、理解小学生生活，萌发对小学生活的憧憬之情。

2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时间。

3、通过观看图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、让幼儿大胆表达自己对小学的推测与想象。

活动预备：

1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。

2、年历一本。

3

活动过程：

1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。

提问：认识他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?你是怎么知道

的?

2、出示年历让幼儿数一数，看一看。

讨论：(1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?

(2)你对幼儿园最难忘的事是什么?

(3