学习评价量表在语文教学中的应用.docxVIP

学习评价量表在语文教学中的应用

作者：邵路燕涂韶华

来源：《中学语文(学生版)》2021年第09期

????????摘要基于评价指南的语文教学实施路线是否正确，教学策略是否恰当，这需要实践的检验，学生的学习效果就是检验的关键。因此，教师需要以评价指南和新课标中的语文素养为依据，制定学习评价量表，诊断教学，进而改进教学。文章从学习评价量表的制定、学习评价量表的应用及学习评价量表的意义三个方面进行阐述。

????????关键词学习评价量表;制定;应用;意义

????????2021年3月，教育部等六部门制定了《义务教育质量评价指南》，从评价的方式在县域、学校、学生三个层面引导教育教学。基于评价指南的语文教学实施路线是否正确，教学策略是否恰当，这需要实践的檢验，学生的学习效果就是检验的关键。因此，教师需要以评价指南和新课标中的语文素养为依据，制定学习评价量表，诊断教学，进而改进教学。笔者从学习评价量表的制定、学习评价量表的应用及学习评价量表的意义三个方面进行阐述。

????????一、学习评价量表的制定

????????在教学实践中，学习评价量表一般由四部分组成：任务描述（任务）、某类评价标尺（成就水平，可采取“等级”的形式）、评价的维度（任务所涉及技能/知识的分解）和对每个表现水平构成要素的描述（具体反馈）。评价量表的制定者以这四个部分为突破点，可掌握制定学习评价量表的策略。第一，在