高中化学人教版：氧化还原反应 课件.pptx

氧化还原反应化学高一人教版必修1第一章第三节感受知识乐趣，激发学习兴趣；助力特色教育，贡献微薄之力！

情境引入苹果中的酚类化合物与空气中氧气接触，被氧化而变茶褐色。资料搜集实验保鲜膜包裹和浸泡水中阻隔了氧气与苹果接触反应；涂抹柠檬汁，柠檬含有维生素C，防止了苹果被氧化。结论：苹果切开后表面颜色变化程度“空气中浸入水中或包裹保鲜膜涂柠檬汁”

物质反应物发生的反应（氧化反应或还原反应）得氧物质失氧物质氧化还原反应认识模型的建构活动1从得氧失氧角度认识氧化还原反应COCCuOFe2O3（1）请根据初中学过的氧化反应和还原反应的知识，分析以下反应，完成表格。氧化反应还原反应

氧化还原反应认识模型的建构活动2从化合价变化角度认识氧化还原反应特征失氧、还原反应，+200+4得氧、氧化反应，得氧、氧化反应，+30+2+4失氧、还原反应，化合价升高化合价升高化合价降低化合价降低氧化反应和还原反应是在一个反应中同时发生的，这样的反应称为氧化还原反应（2）请标出反应中各物质所含元素的化合价，比较反应前后价态有无变化。（3）分析：反应中，物质发生氧化反应或还原反应，与物质所含元素化合价的升高或降低有什么关系？氧化反应：物质所含元素化合价的反应还原反应：物质所含元素化合价的反应升高降低

氧化还原反应认识模型的建构非氧化还原反应仅局限于从得失氧角度判断一个反应是否为氧化还原反应，是有局限性、片面性的判断下列哪些反应是氧化还原反应Fe+CuSO4FeSO4+Cu氧化还原反应0+2+20化合价升高化合价降低氧化还原反应的重要特征是反应前后有元素的化合价变化活动2从化合价变化角度认识氧化还原反应特征2NaOH+CuSO4Cu(OH)2+Na2SO4

氧化还原反应认识模型的建构活动3认识化合价升降的本质（基于证据推理）(1)从电子得失角度分析反应：2Na＋Cl2＝2NaCl2Na+Cl22NaCl00+1-1化合价升高，氧化反应化合价降低，还原反应失去电子，得到电子，NaCl失e-得e-Na+Cl-Na+Cl—

氧化还原反应认识模型的建构(2)从共用电子对偏移角度分析反应：H2＋Cl2＝2HCl活动3认识化合价升降的本质（基于证据推理）2H2+Cl22HCl00+1-1化合价升高，氧化反应化合价降低，还原反应电子对偏离，电子对偏向，HHCl共用电子对偏移ClHCl共用电子对氧化还原反应实质有电子转移（得失或偏移）的反应氧化反应：失电子（电子对偏离）的反应还原反应：得电子（电子对偏向）的反应

活动4分析氧化还原反应1.标出变价元素的化合价；2.用线桥联起来，由反应物指向生成物3.标出元素化合价变化4.标明电子得失的数目5.标出发生反应分析方法氧化还原反应符号表征3CO+Fe2O33CO2+2Fe高温失3×2e-，化合价升高，氧化反应得2×3e-，化合价降低，还原反应+2+3+40得电子总数=失电子总数

氧化还原反应认识模型的建构有元素化合价升降化学反应氧化还原反应有电子转移元素化合价升高元素化合价降低失电子（电子对偏离）得电子（电子对偏向）氧化反应还原反应升失氧降得还宏观特征微观本质反应类型小结

应用氧化还原反应