初中数学北师大版八上：平行线的性质 课件.pptx

学科：数学年级：八年级上册教材版本：北师大版平行线的性质

学习目标010203理解平行线的性质。能初步运用平行线的性质进行有关证明。体会“观察-猜想-证明”的探索方法，培养辩证和逻辑能力。

方法4：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行.平行线的判定方法有哪几种？两直线平行1.同位角3.同旁内角相等互补相等还有其他方法吗？2.内错角复习回顾

复习回顾如果两条直线平行，同位角、内错角、同旁内角的数量关系又该如何表达呢？反过来说也对吗？

两条互相平行的公路，都与第三条路相交，两辆汽车分别在这两条路上同向行驶，几分钟后，都转向第三条路，继续同向行驶。此时小明想：如果，刚才我所在的这辆车转过的角度是60度，那么另一辆车转过的角度是多少呢？新课引入

新知探究画两条平行线a//b，再画一条截线c与a，b相交，标出如图所示的角。度量角的度数，它们之间有什么关系？并猜一猜：两条平行线被第三条直线截得的同位角有什么关系？b12ac567834猜想两条平行线被第三条直线所截，同位角相等.

新知探究abd再任意画一条截线d，同样度量并比较各对同位角的度数，你的猜想还成立吗？

新知探究如果两直线不平行，同位角还相等吗？

新课教学平行线的性质1——同位角

新课教学两直线平行，同位角相等.平行线的性质1两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。∴∠1=∠2.∵a∥b,简写为：符号语言:b12ac结论

新课教学平行线的性质2——内错角

新课教学如图，直线a//b，你能推出∠1和∠2之间有什么关系吗？abc312∵a//b(已知)∴∠2=∠3(两直线平行，同位角相等)又∵∠1=∠3(对顶角相等)∴∠1=∠2(等量代换)分析：

新课教学两直线平行，内错角相等.平行线的性质2两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。∴∠2=∠3.∵a∥b,简写为：符号语言:结论b12ac3

新课教学平行线的性质3——同旁内角

新课教学如图，直线a//b，你能推出∠2和∠4之间有什么关系吗？∵a//b(已知)∴∠2=∠3(两直线平行，同位角相等)∵∠3+∠4=180o(邻补角的定义)∴∠2+∠4=180o(等量代换)分析：abc3124

新课教学两直线平行，同旁内角互补.平行线的性质3两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。∴∠2+∠4=180°.∵a∥b,简写为：符号语言:结论b12ac4

例题演练小青不小心把家里的梯形玻璃块打了，还剩下梯形上底的一部分。要订造一块新的玻璃，已经量得∠A=115°，∠B=100°。你想一想，梯形另外两个角各是多少度？ABCD解：∵AB//CD∴∠A+∠C=180o，∠B+∠D=180o∴∠D=180°-∠B=180°-100°=80°，∠C=180°-∠A=180°-115°=65°.所以梯形的另外两个角分别是80°，65°.

深化探究两直线同位角内错角同旁内角平行线的判定由“角”定“线”平行线的性质由“线”定“角”（线的关系）（角的关系）平行线的判定和性质区别与联系相等相等互补平行

多边形的面积—平行四边形巩固练习EDCBA（已知）【解析】（1）因为∠ADE=60°，∠B=60°所以∠ADE=∠B（等量代换）所以DE∥BC(同位角相等，两直线平行)（2）因为DE∥BC（已推出）所以∠AED=∠C(两直线平行，同位角相等)又因为∠AED=40°（已知）（等量代换）所以∠C=40°1、已知：∠ADE=60°，∠B=60°，∠AED=40°.（1）求证DE∥BC（2）求∠C的度数掌握平行线的性质是解题的关键!方法

课堂小结通过本课的学习，我们需要掌握：性质１：两直线平行，同位角相等．性质２：两直线平行，内错角相等．性质３：两直线平行，同旁内角互补．平行线的性质：

课后作业课本177页：习题7.51-4题