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选择性必修二第一章第一节磁场对通电导线的作用力
基于UbD理念的教学设计
一、教学内容与学生分析
1.课程标准
通过实验，认识安培力。能判断安培力的方向，会计算安培力的大小。了解安培力在生
产生活中的应用。
2．教材内容
磁场对通电导线的作用力既是必修三初步对磁现象认识之后的提升内容，也是选择性必
修二第一章安培力与洛伦兹力的第一节内容。从知识结构上来说具有承上启下的作用；从物
理学角度来说它是力与运动在磁现象中的具体表现；从社会科技角度来说它又是电动机的基
本原理，是改变人们生活方式的非常重要的自然规律。因此本节在磁现象中具有举足轻重的
地位。本节课主要是通过实验对安培力及其大小和方向进行认识，以及用安培力的规律来解
释磁电式电流表的工作原理。安培力的方向和大小是本节的重点内容，也是这一章的重点内
容之一。安培力、电流、磁感应强度三个量方向的空间关系（左手定则）是本节的难点；安
培力的方向一定与电流、磁感应强度方向垂直，但电流方向与磁感应强度的方向可以成任意
角度；当电流方向与磁感应强度的方向垂直时，安培力最大。
3.学情分析
通过前面的学习，学生已经知道了磁场对通电导线会有作用力，但对该力的大小和方向
并不了解。学生已经认识了几种常见磁场的磁感线分布，知道条形磁铁磁场的分布情况，在
三维空间的想象和建立上存在障碍，对于复杂的逻辑推理存在困惑；对控制变量法有了一定
的认识，具备了一定的物理实验操作技能、分析、归纳实验现象的能力。
二、教学目标与评估目标
细化教学
教学目标内容素养类别
目标
通过实验探究理解安培力方向与电流、磁场方向科学思维、科
空间关系；学探究、科学态度
学生将理
物理知识的相互联系性；与责任
解
由个别事物的个性认识一般事物的共性这种重
要的思想方法。
安培力概念及其大小计算公式；物理观念
学生将会
安培力方向判定方法———左手定则；
知道
磁电式电流表的工作原理。
能计算电流和磁场方向垂直及任意角度下的安科学思维、科
学生将能培力大小；学探究、科学态度
够做到能应用左手定则判断安培力的方向；与责任
了解磁电式电流表内部结构及其工作原理。
通电导线在磁场中受到的力大小和方向如何与如何设计实验进行探
基本问题
究；
安培力与电场力有哪些相同和不同；
本节课学习到哪些物理思想方法。
能解释磁电式电流表等工具的工作原理；
表现性
能用左手表示安培力方向与磁感应强度方向、电流方
任务
向之间的关系。
评估证据
反思：说一说学习了本节课的收获。
其他证
课后作业：查找磁炮弹的有关资料、解释基本原理
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