上海市奉贤区高三一模“知识与无知的辩证关系”审题立意及范文.docxVIP

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高三一模“知识与无知的辩证关系”

审题立意及范文

原题＋审题立意＋素材积累＋行文构思＋范文＋作文预测＋材料改编

【2023学年第一学期奉贤区高三语文练习卷】

三、写作(70分)

25.作文

有人说，知识的岛屿越大，与无知海洋的边界也就越广阔。这是否意味着拥有越多的知识会越让人无所适从?请写一篇文章，读读你对这个问题的认识和思考。

要求:(1)自拟题日;(2)不少于800字。

材料类型及考查特点

本作文材料属于哲理类题目，通过比喻的方式探讨了知识与无知的关系，旨在考查学生的思维深度、广度以及对于复杂议题的辨析能力。此类题目通常要求学生具备较强的逻辑思维、批判性思考能力和语言表达能力，旨在引导学生深入思考社会现象、人生哲理，并能清晰、有条理地表达自己的见解。

材料解读，核心主题提炼

材料分层解读：

第一层“知识的岛屿越大”：此句象征着个人或集体累积的知识量增加，如同岛屿的扩大，代表了学习的积累过程。

第二层“与无知海洋的边界也就越广阔”：这一部分是关键，此处“无知海洋”比喻未知的领域，表明知识的增长同时揭示了更多未知的存在，即知识的边界外是更加广阔的未知世界。它暗示随着知识的增长，我们意识到自己未知的领域也在同步扩大，即所谓的“知之愈多，愈觉无知”。

第三层“这是否意味着拥有越多的知识会越让人无所适从?”：提出问题，引导思考知识增长与认知困惑之