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课前口算;
小数意义和性质
整理和复习;小数意义和读写法;小数意义：;数位名称;0.1里有()个0.01;
0.01里有()个0.001;;5.193;整数与小数读法不一样:;2个1，3个0.1，4个0.01，组成（）。;;30个0.01和3个0.1相比较()。
30个0.01大
3个0.1大
它们大小相等;;403.0600;（1）0.7与0.700相比，（）
A、大小相等，意义相同?
B、大小相等，意义不一样?
C、大小不等，意义相同?
D、大小不等，意义不一样;（2）下面各数，把0去掉大小不变是
（?????）。
A、650???B、6.50???
C、0.20???D、6.05;;;小数大小比较;小数点向右
移动一位，扩大到原数（）；
移动两位，扩大到原数（）；
移动三位，扩大到原数（）；
……;32.8;3、直接写出各式结果。
2.17×10=0.3÷10=
0.42×10=5.31×100=
6.5÷100=1.9×100=
6÷1000=79×100=
0.42÷10=60÷100=;名数改写：;3.28千克=()克
3.28米=()米()厘米;80厘米=米;1吨50千克=（）吨
2千米450米=（）千米
3.4平方分米=（）平方分米（）平方厘米
8.8平方米=（）平方分米
=（）平方厘米;;保留整数，表示准确到个位，就把十分位上数四舍五入。
保留一位小数，表示准确到十分位，就把百分位上数四舍五入。
保留两位小数，表示准确到百分位，就把千分位上数四舍五入……
;改写成“万”或“亿”作单位数:;（2）把0.36改写成三位小数是（）;一个三位小数约等于0.36，它最大是多少？最小是多少？;下面说法对吗?;二、填空;2、改写成用“万”做单位数，并保留一位小数;1、在（）里填上适当单位名称。
（1）2.08（）＝2080（）
（2）0.35（）＝35（）
（3）750（）＝7.5（）
2、下面小数各在哪两个相邻两位小数之间？
（1）（）＞5.4＞（）
（2）（）＜4.39＜（）
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