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要学习，抓紧啦！

初二上册语文杜甫诗三首教案

语文教师往往都会知道，做好教案，就是上好课的前提!为

此，下面小编就和大家介绍人教版初二上册语文杜甫诗三

首教案，希望对大家有帮助!

 人教版初二上册语文杜甫诗三首教案

 教学目标：

 1、领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语

和诗歌的修辞方式。

 2、朗读并且背诵全诗

 3、反复诵读，体会诗歌的思想感情;

 教学重点

 朗读并且背诵诗歌

 教学难点

 体会蕴含在诗作中的思想感情以及诗作的“诗史”特点。

 教学过程：

 一、布置预习导学

 1、你会读加点的字注音吗?将字音写在括号内

 岱宗()决眦()搔更短()不胜簪()

 2、填空

 杜甫，字，是我国代伟大的现实主义诗人，他的诗歌

大胆地揭露了当时统治集团的腐朽，广泛而尖锐地反映出

人民的苦难和社会矛盾，内容深刻。他的许多优秀作品显

示了唐朝代由盛转衰的历史过程，因此，被称为“”。

 二、指导学习研讨

 1.学习《望岳》

要学习，抓紧啦！

 1)情境导入

 杜甫在25岁的时候，他父亲杜闲在山东兖州任司马，他

曾借省亲之机去山东各处游历，这首诗就是那个时期写

的。我们读杜甫“安史之乱”后的诗作，往往会觉得他是个沉

郁寡欢的老人;可是，读这一首感觉就全然不同，他的雄

心，他的豪气都将使你感奋不已。

 2)介绍作者有关知识。

 3)检查预习情况

 4)整体感知

 a、播放录音《望岳》，学生朗读。注意诗歌的韵律、节奏

感。

 b、指名读课文，学生互相评议，教师从节奏、语调、情

感等方面加以指导。

 c、师生同读，同时多媒体显示朗读节奏、重音，要求学

生读出感情。

 d、分组朗读交流，理解诗歌的意境美。

 5)探究赏析《望岳》

 a、这首诗歌描写了泰山怎样的特点?从哪些句子中可以看

出来?

 学生思考讨论，教师点拨(多媒体投影)：

 b、全诗中最让你感到心胸激荡的两句?说说偏爱这两句的

理由。

 c、作者当时为什么有“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉

呢?

 d、合作探究：诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰

山，诗中句句都是写“望”字，只是望的角度不同，有远有

要学习，抓紧啦！

近，有虚有实。试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不

同?

 2学习《春望》

 1)整体感知

 a、播放录音《春望》，学生朗读。注意诗歌的韵律、节奏

感。

 b、指名读课文，学生互相评议，教师从节奏、语调、情

感等方面加以指导。

 c、师生同读，同时多媒体显示朗读节奏、重音，要求学

生读出感情。

 d、分组朗读交流，理解诗歌的竟境美。

 2)、学生分组讨论与交流：这首诗与《望岳》在内容上

有哪些不同?诗歌风格发生了怎样的变化?

 3)、分别以这两首诗的题目为上、下联的开头，试写一组

对偶句。

 4)、有人将“国破山河在”一句中的两个字调换了一下位

置，便成了一条保护环境的警示语，你能写出这个句子吗?

 5)、把这两首诗译成现代诗歌，尽量做到押韵。

 6)、朗读背诵这两首诗。

 三巩固练习

 1、给下面的诗句划分节拍。

 (1)造化钟神秀，阴阳割昏晓。(2)会当凌绝顶，一览众山

小。

 (3)国破山河在，城春草木深。(4)烽火连三月，家书抵万

金。

 2、自选角度品析下列诗句。

要学习，抓紧啦！

 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

 4、阅读做题：

 望岳

 岱宗夫如何?齐鲁青未了。

 造化钟神秀，阴阳割昏晓。

 荡胸生曾云，决眦入归鸟。

 会当凌绝顶，一览众山小。

 (1)诗中写诗人近观泰山的句子是：__________

 (2)最后两句“会当凌绝顶，一览众山小”，表现了诗人

__________的理想和壮志。

 春夜喜雨

 杜甫

 好雨知时节，当春乃发生。

 随风潜入夜，润物