北师大版中职数学基础模块上册：4.2.1指数函数的定义与图像课件（共18张PPT）.pptxVIP

数学基础模块（下册）第四单元指数函数与对数函数4.2.1指数函数的定义与图像人民教育出版社学习目标知识目标理解指数函数的概念；能力目标学生运用自主探讨、合作学习，明了运用类比归纳法绘制指数函数的图像，掌握过已知点求解函数解析式的方法，提高其发现问题、分析问题及解决问题能力情感目标通过本节课学习，使学生养成乐于学习、勇于探索的良好品质核心素养通过思考、讨论等活动，提升数学运算、直观想象、逻辑推理和数学建模等核心素养．第四单元指数函数与对数函数4.2.1指数函数的定义与图像在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？活动1创设情境，生成问题观察思考情境1:《庄子·天下篇》中有:“一尺之唾，日取其半，万世不竭.”这里的”一尺之捶”,即一尺（长度单位，1尺约合0.33m)长的木棍,“日取其半”即每天取它的一半,若一直“日取其半”,则每天剩下的木棍长度就是下面的一列数字．记取到第x天时剩下的长度为y，请写出y与x的函数关系表达式？在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？活动1创设情境，生成问题观察思考情境2：细胞每分裂1次其数量变为原来的两倍，则每次分裂后的细胞数量见表4-1.如果设细胞分裂的次数为x，对应分裂后的细胞数量为y，请写出y与x的函数关系表达式？在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？活动2调动思维，探究新知分析理解情境1中，记取到第x天时剩下的长度为y，那么y与x的函数关系是.①其中指数x是自变量，定义域是x∈N+.在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？活动2调动思维，探究新知分析理解情境2，如果设细胞分裂的次数为x，对应分裂后的细胞数量为y，那么y与x的函数关系是.②其中指数x是自变量，定义域是x∈N+.在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？活动2调动思维，探究新知分析理解如果用字母a代替上述①②两式中的底数和2，那么函数和就可以表示为?的形式，其中指数x是自变量，底数a是一个大于0且不等于1的常量.在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？活动2调动思维，探究新知抽象概括一般地，形如(a＞0，且a≠1）的函数叫作指数函数，其中指数x是自变量，定义域是R.活动3巩固练习，提升素养例1已知指数函数f(x)=ax(a＞0，且a≠1)，且f(3)=125．（1）求函数f(x)的解析式；（2）求f(0)，f(2)，f(-2)，f(）的值.活动3巩固练习，提升素养解（1）因为f(x)=ax(a＞0，且a≠1)，且f(3)=125，所以a3=125，解得a=5，于是f(x)=；（2）f(0)=50=1，f(2)=52=25，f(-2)=，f(）=.活动3巩固练习，提升素养合作交流函数y=4.5x，，，y=x2，y=1x中，哪些是指数函数呢？注意观察分析指数函数在形式表示上的特点.在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？活动4调动思维，探究新知知识回顾初中我们学习了正比例函数、反比例函数和二次函数，通过描点法画出它们的图像分别是直线、双曲线和抛物线（如图4-1所示）.我们可类比借鉴学习上述函数的经验，画出指数函数的图像，再利用图像与解析式，研究其单调性、奇偶性等.活动3巩固练习，提升素养类比归纳与初中画二次函数图像一样，也可用描点法画出指数函数的图像．下面我们以和为例，画出其函数图像．活动3巩固练习，提升素养第一步：列表（如表4-2所示）第二步：描点，并且用光滑的曲线连接所描的点，画出它们的图像（如图4-2所示）.活动3巩固练习，提升素养利用相同方法，我们还可以在同一平面直角坐标系中画出，，，y=2.3x，y=3x的图像，如图4-3所示.课堂小结4.2.1/作业布置/P127，练习1./2.世界上只有贫穷可以不劳而获。感谢观看