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;教学目标;都德（1840~1897），法国小
说家。长篇小说《小东西》，反
映法国学校生活；《小弗罗芒和
大里斯勒》《富豪》写商业资本
家和投机家生活，在三部曲《达拉斯贡城达达兰》、《阿尔卑斯山上达达兰》、《达拉斯贡港》中讽刺了个人英雄主义。短篇小说集有《星期一故事集》，包含《最终一课》《柏林之围》。;需要掌握字读音：;词语积累：;什么是小说：;四、小说三要素：;小说
三要素;自读课文，思索：;整体感知;关于普法战争：;气氛;教师;分析人物形象;2.小弗郞士在最终一课课堂上，
思想感情发生了什么改变？
改变原因是什么？;;作者主要利用什么方法描写小弗郎士?你能从文中找出来吗?;小;我以为他从来没有这么高大;小弗郎士为何感到先生形象“从来没有这么高大”？;小弗朗士心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”他这么想本意是什么？说明他思想感情有了怎样改变？;小弗朗士思想感情改变过程;在爱国情感熏陶下，曾经那么懵懂无知、贪玩厌学小弗朗士，在最终一课中也发生了巨大改变，由一个活泼调皮孩子一下子变得成熟起来，他变得懂事了，会了解人了，也知道爱学习了，现在，让我们给他写一封信，和他作一个心灵交流，再给他一点勉励，让他更加快成长起来，好吗？(150字）;
;1在最终一课里韩麦尔先生为何穿上了他那件挺漂亮绿色礼服，打着皱边领结，戴着那顶绣边小黑丝帽？;心中充满爱国之情
（细节描写）;问题研讨;3、韩麦尔先生说“法国语言是世界上最美语言——最明白，最准确”；他高度赞美法国语言表现了什么？;4、“我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶人民，只要牢切记住他们语言，就好像拿着一把打开监狱大门钥匙。”这一句利用了什么修辞手法？把什么比作什么？为何这么比？全句含义是什么？;7、韩麦尔先生为何“脸色惨白”？;9、“转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身力量，写了两个大字：‘法兰西万岁’！”“使出???身力量”这句话，表现了他怎样思想感情？书写“法兰西万岁”这两个大字，含义是什么?;小说为何以韩麦尔先生一个手势作结？假如换成极其慷慨激昂言语不是更激感人心吗？;韩麦尔先生上完这堂课就要离开心爱学校和学生了，他可能再也不能教孩子们法语了，此时此刻，他内心世界必定十分不平静，请你依据课文内容，展开合理想像，为他写一段内心独白。
(用第一人称，符合韩麦尔先生身份和心情，字数在200字左右)。;划出环境描写?，分析其作用。;小说主题;;;
爱国不但要爱我们山川河流，爱我们花草树木，也要爱我们自己祖国语言，相信同学们一定会学好我们汉语，让我们汉民族语言和文化发扬光大，让我们祖国永远不被外族欺凌，让我们都做一个堂堂正正大写中国人。
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