雪孩子省赛获奖.ppt

部编教材二年级上册第七单元江苏省海安县实验小学徐丽新1.自由读课文，要读准字音，把课文读通顺。2.同桌互相读，注意读好长句子的停顿。读一读：日+王=旺意思：兴盛边音，前鼻音曰+目=冒此+木=柴“此”本义为“就餐”。“??木”与“此”联合起来表示“边烧边吃的时候在手头的束薪”。本义：炉灶或篝火旁摆放的束薪。1.在这个有趣的故事里，小动物们都会说话。找一找，哪些动物说话了？用“——”画出来。2.你是怎么知道这是他们说的话呢？找一找：想一想：1.小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”2.“不好了！小白兔家着火了！”3.“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”特别注意“说、嚷”等表示说话的词。标点符号也很重要哦！1.哪几自然段写了“小白兔和雪孩子玩”，哪几段写“雪孩子救小白兔”，哪几段写“雪孩子变成了白云”。默读课文，想一想：雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。读一读，找一找，划出雪孩子救小白免的句子。雪孩子会回来吗？小白兔望着天上的白云，会跟他说些什么呢？你觉得第一句和第二句哪句好？书上还有哪些句子也是用这种方法把它写生动的？想一想：我来试一试！1.校园里开满了（）的花。2.池塘里有（）的青蛙。这三个字横画特别多，仔细观察，它们的长短有没有变化？观察“唱、旺、汽”这四个字竖画特别多，仔细观察，它们哪些是悬针竖，哪些是垂露竖？观察“浑、轻、谁、敢”这个字写的时候要注意什么呢？怎样才能写得更美观呢？观察“旁”作业：1.回家和爸爸妈妈一起讲一讲《雪孩子》这个故事。2.读一读课文《看雪》吧！