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《海报设计》——我们的校庆日

一、教学思想：

海报是一种信息传递艺术，是一种大众化的宣传工具。它的社会功能在于告诉

人们确定的信息，以引起人们的相应反应，它常以内容及时、形式生动、活泼被广

泛运用到人们社会生活中。

十月四日，是我们临沂市第二中学的校庆日，每年的今天，校领导都会带领我

们师生进行庆祝活动，这堂2课时的海报设计课，就是以此为主题，为学校的校庆

晚会设计一张招贴广告。

二、教学目标：

1、在实际设计中，掌握它的内容和形式应用与表现。初步了解其设计特点。

2、了解平面设计的方法，认识到材料的特性，能够运用剪、贴、刻等多种方法

制作海报。通过学习使学生形成初步的设计意识。

3、在活动过程中培养学生团结协作的集体主义精神，使学生在积极的情感体验

中，探究知识，提高审美意识和创造能力。

三、教学重点与难点：

、重点海报设计所要遵循的原则及其规律。

1:

2、难点：教师如何较好的指导学进行具体的海报创作实践。

四、教学方法：

本课教学时，为调动学生积极性，可进行演示法、互动探究法、合作式学习，

研究性学习法。

五、教学过程：

（一）、导入：

1、首先让学生谈一谈，自己日常所见过的海报有纳哪些，并举例说明。

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2、利用多媒体给学生展示海报作品，并让学生尝试着根据海报的艺术形式来分

析海报在活动中起到的作用。

根据学生准备情况，请学生介绍自己收集的海报知识形式、材料、造型特点等，

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以及这些也可向其他同学提出问题，由其他同学回答。

教师总结，引入本课的知识重点：

（二）、教学内容

:

1、海报的分类（结合课件中范图讲解）

海报的分类很多，根据宣传内容的不同，大致可分为以下四种：

①公益海报。是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环

境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报；以人类生命健康

为主题的“吸烟有害健康”海报。

②商业海报。以宣传商品，获取经济效益为目而制作的海报。如运动产品的海

报；手表的海报。

③政治海报。传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。如“我们不能忘记”、

“喜迎十七大”。

④文体海报。传递文化、体育信息的海报。文体海报根据宣传内容的不同，可

分为多种，如运动会海报、音乐节海报、电影海报。

根据所展示的多幅海报作品，引导学生共同总结出在这些海报作品中，都有哪

些共同点，包含着哪些要素,引出知识点：

2、海报设计的三要素（结合课件中范图重点讲解）

（）学生欣赏海报，教师提出问题，从而总结出这些海报的共同特点：文字醒

1

目、形象生动、色彩鲜明，即海报设计的三要素——文字、图案、色彩。

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（）教师通过提问的方法，使学生明白三要素在海报设计中的重要作用。

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①文字。文字具有说明作用，如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传

递信息。

②图案。海报是视觉艺术，可以通过产生强烈的艺术形象，达到宣传的目的。

③色彩。通过色彩的表现，来影响人的心理，突出象征性。

（三）、海报设计的特点：

通过表现同一主题的两张海报的对比，师生共同总结出海报的特点：

①画面形式感强

②作品具有独创性。

（）、海报设计的步骤（结合图片教师提出问题，学生分析、教师总结步

四3

骤注意事项。）

1、确定主题。整合与设计主题相关的资料。

2、构思构图。根据所设定的主题，激发自己的创作灵感，延伸自己的创造性思

维。

3、充实完善。不断的接纳团队意见，完善设计作品。

（）、布置作业：

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1、教师展示与相关的艺术节海报范例并提出问题：

（）艺术节的海报有哪些种类有什么样的特点他们之间有什么样的联系