总复习(三)——常见的量（教案）2023-2024学年数学一年级上册 北师大版.docxVIP

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总复习(三)——常见的量（教案）

2023-2024学年数学一年级上册北师大版

教学目标

1.知识与技能：使学生掌握长度、面积、体积、重量、时间等常见量的基本概念和单位，并能进行简单的单位换算。

2.过程与方法：通过观察、操作、实验等实践活动，让学生学会使用不同的测量工具和方法，培养他们的观察能力和动手操作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对生活中量的认识兴趣，培养他们用数学的眼光观察生活的习惯，增强对数学学习的自信心和乐趣。

教学内容

1.长度单位：介绍毫米、厘米、分米、米等长度单位，让学生理解它们之间的换算关系。

2.面积单位：介绍平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，让学生掌握它们之间的换算关系。

3.体积单位：介绍立方毫米、立方厘米、立方分米、立方米等体积单位，让学生理解它们之间的换算关系。

4.重量单位：介绍克、千克、吨等重量单位，让学生掌握它们之间的换算关系。

5.时间单位：介绍秒、分钟、小时、天等时间单位，让学生理解它们之间的换算关系。

教学重点与难点

重点：使学生掌握长度、面积、体积、重量、时间等常见量的基本概念和单位，并能进行简单的单位换算。

难点：帮助学生理解不同单位之间的换算关系，学会使用不同的测量工具和方法进行测量。

教具与学具准备

1.教具：尺子、天平、量筒、钟表等。

2.学具：练习本、铅笔、彩色笔等。

教学过程

1.导入：通过展示一些生活中的物品，如书本、桌子、水杯等，引导学生观察和描述它们的长度、面积、体积、重量、时间等属性。

2.新课导入：介绍长度、面积、体积、重量、时间等常见量的基本概念和单位，并通过示例和练习，让学生理解和掌握它们之间的换算关系。

3.实践活动：让学生分组进行测量实践活动，如测量书本的长度、面积、重量等，并记录下来。

4.总结与讨论：让学生分享他们的测量结果，讨论在测量过程中遇到的问题和解决方法。

5.课后作业：布置一些与常见量相关的练习题，让学生巩固所学知识。

板书设计

1.总复习(三)——常见的量

2.内容：

-长度单位：毫米、厘米、分米、米

-面积单位：平方毫米、平方厘米、平方分米、平方米

-体积单位：立方毫米、立方厘米、立方分米、立方米

-重量单位：克、千克、吨

-时间单位：秒、分钟、小时、天

3.示例：展示一些常见量的换算示例，如1米=100厘米，1千克=1000克等。

作业设计

1.书面作业：布置一些与常见量相关的练习题，让学生在课后完成。

2.实践活动：让学生在家中寻找一些物品进行测量，记录测量结果，并尝试进行单位换算。

课后反思

1.教学效果：通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，评估学生对常见量的理解和掌握程度。

2.改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

3.学生反馈：收集学生对本节课的看法和建议，以改进教学方法和提高教学质量。

以上就是关于“总复习(三)——常见的量”的教案设计，希望对您有所帮助。

重点关注的细节是“教学过程”。

在这个环节中，学生将通过实践活动来加深对常见量的理解。这是学生将理论知识应用到实际中的关键步骤，也是培养学生观察能力和动手操作能力的重要环节。

以下是详细的补充和说明：

1.导入：在导入环节，教师可以通过展示一些生活中的物品，如书本、桌子、水杯等，引导学生观察和描述它们的长度、面积、体积、重量、时间等属性。这个步骤可以激发学生对生活中量的认识兴趣，培养他们用数学的眼光观察生活的习惯。

2.新课导入：在这个环节，教师将介绍长度、面积、体积、重量、时间等常见量的基本概念和单位，并通过示例和练习，让学生理解和掌握它们之间的换算关系。教师可以借助教具，如尺子、天平、量筒、钟表等，进行现场演示，让学生更直观地理解这些概念和单位。

3.实践活动：在这个环节，学生将分组进行测量实践活动。例如，他们可以测量书本的长度、面积、重量等，并记录下来。这个步骤可以让学生在实践中加深对常见量的理解，培养他们的观察能力和动手操作能力。

4.总结与讨论：在实践活动结束后，教师可以组织学生分享他们的测量结果，讨论在测量过程中遇到的问题和解决方法。这个步骤可以让学生从彼此的经验中学习，提高他们的问题解决能力。

5.课后作业：在课后作业环节，教师可以布置一些与常见量相关的练习题，让学生巩固所学知识。同时，教师也可以鼓励学生在家中寻找一些物品进行测量，并尝试进行单位换算。

总的来说，教学过程是整个教案设计的核心环节，它关系到学生能否真正理解和掌握所学知识。因此，教师需要精心设计每一个步骤，确保学生能够在实践中学习，在学习中实践，从而达到教学目标。

在详细补充和说明“教学过程”这一重点细节时，我们需要考虑一