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(1)小班社会教案小毛巾含反思活动设计背景小毛巾是小班幼儿入园

后每天都必用的生活用品，比较熟悉。但在日常活动中还有有很多孩

子不会正确使用小毛巾，通过这节活动让孩子们了解毛巾的用处，在

游戏中学习正确使用小毛巾，爱护小毛巾。在科学方面，运用游戏形

式的教学方法让幼儿更深切地对一些图形的认知和常见颜色的分辨。

也是小班幼儿需要掌握的知识点。并在游戏中让幼儿体验探索的乐趣。

活动目标

1.通过各感官的接触感知物体的基本形状和颜色。

2.了解毛巾的用处，学会正确使用小毛巾。

3.愿意愉快的参与活动，体验探索的乐趣。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点了解毛巾的用处，学会

正确使用小毛巾。活动准备彩色正方形小毛巾，小盆数量与幼儿人数

相等音乐律动（洗手帕）活动过程：

一、导入：

1、毛巾律动进活动室。

二、初步感知毛巾的颜色形状

1.师：我们刚才拿什么跳舞的啊老师介绍自己的毛巾，我的小毛巾漂

亮吗它是什么颜色，什么形状

2.师：请你们拿起自己的小毛巾，和旁边的小朋友说说悄悄话，告诉

他你的小毛巾是什么形状，什么颜色

3.师：请你让你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，谁愿意来介绍一

下他的小毛巾呢（文.章出自快思教.案网）

4.师总结：小朋友的小毛巾也是正方形的，有红色，黄色，绿色，蓝

色，真漂亮

5.颜色对对碰小游戏

三、教师引导幼儿“变魔术”，探索方法，巩固基本形状。

1.师：小毛巾还想请小朋友来变魔术呢，想不想变看!小毛巾什么形状

的呀能不能变出长方形呢变变变，变成长方形。快快开动小脑筋，想

想怎样把正方形的小毛巾变成长方形

2.师：谁愿意来介绍一下你是怎样把正方形变出长方形的（教师用语

言小结：用这2边的角对折过去，让2个小角做了好朋友，长方形就

变出来了。）

3.师：小朋友真了不起呀，能变出三角形吗变变变，变成三角形。

4.请一个幼儿演示变三角形。教师讲解：拎住一个小角去找对面的那

个小角做好朋友了，瞧，一个三角形变出来了，你是这样变的吗

四、了解毛巾用处，学会正确使用小毛巾

1.师：我们能用小毛巾来干什么呢

2.师：对呀，可以用小毛巾来擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。

3.来，让我们一起拿起小毛巾，试一试：小小毛巾，四方方，软软身

体，本领大，擦擦头发，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒时候用处

大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。五：变脸小游戏师：小毛巾本领真大啊，

小毛巾想和大家玩变脸的游戏!准备好了吗（用小毛巾把脸遮起来）

变变变，变笑脸，变变变，变哭脸，变变变，变生气。

六、延伸活动师：小毛巾又有用又好玩，是我们的好朋友，用的时候

要轻拿轻放，一起爱护它，这样小毛巾就愿意和你做好朋友啦!我们

刚才用小毛巾来擦手擦嘴巴，还用小毛巾来变魔术、做游戏，小毛巾

都有些脏了，那我们一起来洗洗小毛巾。跟着音乐律动洗手帕：（模

仿动作）挽起袖子，拿小盆，准备开始洗，最后晾毛巾结束。教学反

思用毛巾律动开始，让孩子们充满了好奇心，在教育活动中都表现的

十分积极，活跃，并且在活动中学会了怎样使用毛巾，怎样爱护毛巾。

(2)小班科学教案有趣的海绵含反思设计意图水对于每位幼儿来说对

非常的喜欢玩，一次幼儿在洗手的时候，发现拿着海绵球在水池边玩。

吸引了不少幼儿，于是我将海绵吸水的特性和水联系起来，一方面让

幼儿了解海绵的特性，另一方面让幼儿利用海绵的特性来玩水，抓住

了孩子的兴趣点，于是我设计了本次活动。活动目标

1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。

2、对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。

3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备一盆水，空盆，海绵活动

过程

(一)猜谜，引出主题。摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。

（海绵）

(二)出示海绵，让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。

1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。摸上去不滑，用手捏一捏很软，

而且能够压扁，压扁后能变回原样。看上去海绵中间有一个个小洞洞。

2、猜测今天拿海绵来做什么

(三)出示一盆水，幼儿想办法将水注入空盆中。

1、提出疑问，幼儿猜想。谁有办法把水注到空盆中!.!幼儿自由讨论。

2、提供材料喔，味道怎么样吃到嘴里香不香啊苹果非常有营养，吃

了我们身体会变得怎样（.教案来自:快思教.案网）

2.教师完整念歌词，幼儿进一步熟悉歌词。大苹果圆又圆，咬一口甜

又甜，啊呜啊呜吃的香，啊呜啊呜吃的香，我的身体棒棒棒!

3.教师清唱一遍，幼儿欣赏。

4.幼儿学唱三遍。师：小朋友，