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《各种方式的接力跑》教学设计

一、指导思想和理论依据

本课坚持“健康第一”的指导思想，以《体育与健康课程标准（2011）》为理论依据，结合一年级学生身心发展的特点及认知规律而设计。本课以合作式学习的相关理论作为理论依据，结合一年级学生心理、生理及认知规律的特点设计教学过程，教学中以学生发展为本，以合作学习为重点，注重全体学生的参与体验，让学生在愉快的学习氛围中参加体育活动，让学生在自主学习、合作学习的平台上进行尝试与体验，使学生在主动学会前滚翻动作的同时，体验体育活动的乐趣。

二、教学内容

1．各种方式的接力跑 2．游戏：割麦子三、单元课次

第一课次：通过游戏等方法重点教会学生多种跑的方法培养跑的正确方式四、教学背景分析

1.教学内容分析

跑是一年级教材重点之一。练习各种方式的跑，可以发展学生的速度、灵敏、协调性和一般耐力等身体素质，培养学生勇敢顽强、克服困难、与同学友好相处、团结协作等良好品质。跑对于一年级学生来说是体育娱乐中最基本的一种活动能力，一年级各种方式的既是学习跑的动做方法，也是培养跑的正确姿势，发展奔跑能力的有效手段。其中有的用来强化动作意识，有的用以发展身体素质等等，通过练习，激发学生跑的兴趣，发展下肢力量、速度和灵敏、协调素质，发展跑的能力，促进内脏器官的发展和机能的增强。

2.学生情况分析

我校一年级学生非常喜欢体育运动，他们兴趣迁移较快，注意力易分散，身体素质较好，同时也表现出活泼好动，爱表现自己，在学习过程中常常是对游戏、比赛、情境这些内容感兴趣。因此我在本课中增加了这些内容。

基于以上分析，将本课的教学重点确定为发展自然奔跑能力，要求跑的姿势正确，直线跑进，加强对学生进行集体主义、遵守纪律、规则意识和团队意识教育

五、《各种方式的跑》课时教学计划

年级：一年级 人数：26人 授课教师：张萌萌

教学 1.各种方式的跑 2.游戏：割麦子内容

1.通过本次练习使80%的学生掌握各种方式的跑的技术动作

教学 2.发展下肢力量、速度和灵敏、协调素质，发展跑的能力目标

3.培养勇敢顽强、客服困难、与同学友好相处、团结协作等良好品质

课的时次结构

课的

时

次

结构

教学内容

间

数

教学过程

学习过程

一、课堂常规

1

1

1.班长整队

1.等待学生站队

1.体委整队

2.报告人数

3.师生问好

2.问好：同学们好！

2.问好：老师好！

开

4.宣布内容

始

5.提出要求

3.宣布本课内容，提

3.认真听讲，遵守

部

出练习要求

要求

分

（3）

二、队列练习：

2

2

4.口令引导学生进行

2.

按照教师口令

分

1.原地左右转法

原地左右转法踏步练

进行原地左右

钟

2.原地踏步—立定

习

转法踏步练习

组织：

???????

???????

???????

???????

★

准备部分

（5）分钟

一、准备活动

1、健康操

4

×

8

一引导学生进入场地

1.示范、领做

2.口令

3 4

×3.强调练习要求8

1.依次完成各节

2.跟随口令节拍练习

3.遵守要求活动各关节

组织：

? ?

? ?

? ?

? ?

★

基本一、各种方式的跑1、迎面接力跑2部将学生分成四队，每队

基

本

一、各种方式的跑

1、迎面接力跑

2

部

将学生分成四队，每队

分

（27）分

分成两个组成迎面接力跑的队形站立。每队

排头手持沙包。发令

3

钟

后，各队持沙包排头向

2

对面跑去，将沙包交给

对面排头后排到队尾。

2、往返接力跑

3

3

将学生分成四队，发令

3

后，各队排头迅速向前

跑出，绕过本队前方标

3

4

志物在返回，跑回本队

拍下一个同学的手继

2

2

续

3、障碍跑接力跑

2

2

同上

教学重点：

1、发展自然奔跑能力，

要求跑的姿势正确，直

1

线跑进

教学难点：

在游戏奔跑中保持跑

0.5

的正确姿势

二、游戏：割麦子

把学生分成四组，教师

3

1

发令后四组排头手持

接力棒当镰刀。朝前跑

5

2

出，至“麦子”（标志

桶代替麦子）时依次用

0.5

左手提起，从下面挥过

再放下，一共做三次，

然后跑回到各组，把镰

刀传递给本队队员，以

此类推，先到者为胜！

2.教师讲解往反跑

的规则与注意事项强调动作要领。

1.学生认真听讲，积极联系

2.认真观察，精神集中

3.学生分成四组进行练习，教师巡

3.分小组练习 視指导。

4.在每个比赛结束4.学生认真观察，后教师及时进行评价作出评价。

5.找学生示范、学生5.继续分组练习评价、教师小结

场地：

□□□□□□

□□□□□□

□□□□□□

1.充分发挥想象 □□□□□□

1.创设游戏情境，调力动学生积极性

2.认真听讲，了解

2.介绍游戏方法及规游戏方法则

3.分组进行游戏，

3.担