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初中我是老师的小帮手作文

初中我是老师的小帮手作文

在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作

文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小

编为大家整理的初中我是老师的小帮手作文，欢迎阅读，希望大家能

够喜欢。

初中我是老师的小帮手作文1

我们这一生中，有20几年的时间会在学校中度过，在这个期间内，

我们会遇到各种各样的老师。我们做为学生，一定要成为教师最得力

的小助手，帮助老师做事，减轻他们的一些负担，让他们休息一会儿。

而我，就是这样一个小助手。

每天早晨，我早早地来到学校里，带领大家读书，帮老师管理早

读秩序。下课，我快速地把作业收齐，递到老师的办公桌上。我主动

帮助那些成绩较差的同学，让他们默写、背书、抄写，帮助他们提高

成绩。让老师少费一些心思。上课了，我专心听讲，让老师少生气。

老师有时候让我帮他提电脑，拿东西或搬作业，改试卷，我都会非常

乐意，引以为豪。因为，帮助老师是我们学生应该做的。我们不应该

拒绝或推让。我们一定要做老师的小助手，努力学习，考上好大学，

找到工作回报老师的一片苦心，报答他们的教育之恩。

我们不但要帮助老师，还要帮助别人，只有天天去帮助别人，才

能够感受到真正的快乐和生命的真谛，让整个世界充满希望和快乐，

让我们的世界更美好。

每个人的一生，必定会经历无数场困难与挫折，也会遇见无数位

“及时雨”老师。每遇见一位老师，就会拥有一次收获，一种道理，

一个故事，甚至是一生的改变。

鱼，是水的故事；花，是叶的故事；鸟，是天空的故事；琥珀，

是森林的故事。学生，则是老师的故事，就像整个森林的倒影都曾在

光洁的琥珀表面上停留过一样，我的每一个成长阶段，都凝聚着老师

辛勤的汗水。

初去幼儿园的我，因为刚离开妈妈的怀抱，所以一直“哇哇”地

哭，不能忍受哭闹的老师往我嘴里撒盐以至让我哭得更厉害；一年级

开学的第一天，因为用拼音写不出自己的名字而被老师处罚，争强好

胜的我在期末考试中得了100分；二年级老师的一句“加油，老师相

信你”的鼓励，让我在学校举行的舞蹈比赛中得了第二名；三年级为

自己获得“全国中小学生书画比赛”一等奖而高兴，也为在教师节送

给老师的画被老师当废纸扔了而心碎；四年级的班主任老师为了我们

废寝忘食而得了颈椎病，但仍坚持不懈、辛勤劳作，我班每个学生都

受到感动，刻苦学习，成为全校最好的班集体；五、六年级，我转到

了北京。因为老师对语文要求严格，我慢慢爱上了文学，喜欢写作，

在毕业考试中得了全班唯一一个作文满分。

七年级，也就是初一，在地大实验班3天里，我又认识了一位

“心”老师——班主任李老师。

第一天见到班主任李老师时，她穿着一件纯白的连衣裙，卷卷的

长发在后面梳着马尾辫，从远处看好像是一朵傲视污泥的白莲花。在

站队时，我因为实在受不了耀眼的阳光和酷热便乱动。“别乱动，手

伸直”，老师和蔼地说。“哦”，我口干舌燥，轻声回答。那时我认

为这位是一个很严厉的老师，但背后好像又有些和气，可以肯定她是

一位好老师，最深的印象就是她特别像杨红樱笔下的米兰老师。就这

样感觉着，感觉着……

随后的两天，在班主任李老师的带领下，我们接受了入学教育并

举行了一系列有意义的活动，与家长一起做了一个又一个蕴含深刻哲

理性的游戏。每个活动和游戏结束后，李老师让我们先自由发言，然

后进行总结。“无家可归”说明了离开集体就像一首不完整的乐曲，

不会有动听的旋律，而且离开的人也会感到孤单，寂寞甚至是有种自

卑的感觉——好像自己是多余的。“同舟共济”证明了团结就是力量，

团结就能战胜困难。我们组的同学面对一片汪洋大海，在一个小小的

“帆船”为了存活，为了他人，也为了自己，大家团结一致，利用了

搂在一起向前用力、踩着对方的脚的方法坚持了下来。这个游戏看似

简单，但好像在代表了朋友之间“生死之交，患难与共”的道理。它

又能告诉我们不能自私，有时不能为了个人的利益而放弃你那一生中

最重要的感情——友情。一切都是身外之物，唯有友情，能扣住一个

人的心灵，支配一个人的生命……这时，我渐渐清楚了一个好的环境、

好的教学方式都对学生的思想有很大的不同，我对李老师的感觉越来

越深刻了。

在地大附中这短短的3天，勾绘了我初中3年美好的前景。我渐