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小学社团活动评价方案范文(精选3篇)

以下是为大家整理的关于小学社团活动评价方案的文章3篇,欢迎大家参考查阅！

一、指导思想

为了弘扬中华传统的书法文化，培养学生良好的书写习惯，规范学生的书法行为，营

造浓厚的写规范字的氛围，打造我校富有特色的书香校园，特组建了我校书法社团，命名

为“文心墨苑”，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。

二、社团宗旨

点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。以“营造书香校园，促进和

谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校

素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育。培养学生良好的写字“双姿”。培养出

一批学生书写能手和尖子。

三、社团机构

社团部长：***

社团副部长：***

社团成员：学校选出来的书法爱好者

四、社团发展计划

（一）打造一支有着过硬本领的社团队伍（重学习，肯吃苦）

1、先由学生自愿报名者和各班班主任所推荐，再经过考核，甄选社团成员，构成社

团机构。

2、每周（周二、周四中午午写时间）的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针

对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。

3、因为本社团刚刚设立，各制度、规模可能将都还不健全与明朗，期望社员存有吃

苦耐劳和消除一切困难的决意，为创建起至属学生自己的社团而共同努力。

（二）发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神（主人翁及团队意识）

社团不是一个人的非政府，而是一个有机的整体，所以我们必须必须存有团队精神，

团队精神的核心——协同合作；团队精神的境界——凝聚力；团队精神的基础－－驰骋个

性。团队精神就是看不到的堡垒；团队意识就是同心合力、团结一致共入、群策群力、众

志成城。

1、社员之间应互相沟通、交流，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。

创建一个不好的社团，社员除了具备单一制顺利完成工作的能力之外，还要学会积极

主动的与人沟通交流，具备与他人合作共同完成工作的能力，在实际工作中要懂沟通交流、

交流，抱着合作的心态，多认知别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，互相帮助，共同

进步。

2、时代需要优秀的团队。

一个人没团队精神将无所作为。所谓“没轻松的个人，只有轻松的团队”。个人再轻

松，也就是沧海一粟，而一个团队、一个杰出的团队才就是无边的大海。因此每个社员必

须存有主人翁的精神，必须将自己的利益与社团的利益结合，用自己的就可以真正展示出

我们书法社团的风貌。

（三）描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画（充实自身素质，装点校园

文化气息，为学校出力）

每个社团的创建都就是必须它的价值存有的，书法社团的设立。

1、满足一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们一定要成为

艺术家，一下子就把毛笔字写得如何漂亮，而是通过毛笔书法学习，能够培养他们的`全

面素质，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文

化的过程，这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。

2、修练心志，写字，急噪严禁，这就建议学生写字时确定杂念，努力做到平心静气、

专心致志，延展至平时搞事情，也能够戒骄戒躁。

3、校园是一个充满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠

的书法体现在校园里，这一文化气息不是更加浓厚吗？

4、平时学校的板报、标语就是这些大社员们能力充分发挥、力量贡献的地方了。还

能够利用假日、春节等时间，协助一些须要协助的人写点春联什么的。

五、教学安排

第一周：为书法课程开课的录取做好准备工作。

第二周：介绍文房四宝及书法习惯（执笔，坐姿，用笔）

第三周：1毛笔楷书笔画的读法（一）—————点（竖点，殿中，撇点）

第四周：2毛笔楷书笔画的写法（二）_____横（长横，短横，左尖横）

第五周：毛笔楷书笔画的读法（三）_____斜（垂露，悬针）

第六周：毛笔楷书笔画的写法（四）_____撇（斜撇，长撇）

第七周：毛笔楷书笔画的读法（五）_____捺（平捺，横捺）

第八周：回顾，并组合所学笔画练习单个独体字。

第九周：练

第十周：举办一小型的书法比赛

第十一周：毛笔楷书笔画的读法（六）____八折（帕吕奥，竖折）

第十二周：毛笔楷书笔画的写法（七