部编八年级语文上册15.《白杨礼赞》课件(91张PPT).pptxVIP

2019年秋部编八年级语文上册15.《白杨礼赞》2019年12月9日15白杨礼赞作者简介茅盾（笔名）原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲（包括《幻灭》《动摇》《追求》）、《子夜》《林家铺子》《农村》三部曲（包括《春蚕》《秋收》《残冬》）等。1896—1981创作背景这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期--相持阶段。中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间，亲身体察了解放区军民的斗争生活，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，留下了深刻的印象。皖南事变后，作者借礼赞西北高原上的白杨树，来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情，便写下了此文。文体知识-抒情散文抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。它通常没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情，一般都洋溢着浓烈的诗情画意。优秀的抒情散文感情真挚、语言生动，作者常常运用象征和比拟的手法，将思想寓于形象之中，因而具有强烈的艺术感染力。它在反映生活的方法上与诗近似，但又不象诗那样讲究节奏和声韵，茅盾的《白杨礼赞》和魏巍的《依依惜别的深情》是我国当代抒情散文中的优秀作品。抒情散文的特点：1.抒情散文是作者激情的鲜明表现，换句话说，就是“文中有我，重在抒情”。2.诗情画意，“登山则情满于山，观海则意溢于海”。3.立意清新，精心结构。抒情散文的特点：4.抒情语言表达方式的运用，具体地说，即：①托物抒情；②因事（人）抒情；③借景抒情。5.语言有准确、简练、形象、生动、音律优美的特色，是诗一样的语言。抒情散文的分类：借景抒情、因物抒情和以事抒情三类。《白杨礼赞》属于因物抒情类。1.朗读课文，理清文章的脉络，把握文章昂扬向上的感情。本文适合朗读，应引导学生通过反复朗读把握文字当中蕴含的激情与豪情，在此基础上，能够利用语言标志(反复出现的词句)理清文章的总体脉络。学习目标2.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。课文具体写白杨之前先大段写高原景色，点出白杨的生存环境;赞美白杨同时又引出贵族化的楠木，二者作对比;赞美白杨挺拔却先说环境有些单调，欣赏白杨的伟岸、正直、朴质、严肃却先说它“不美”，文章富于变化。这些技巧都需要引导学生认真领会、学习。学习目标学习目标3.学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。本文是托物言志的名篇，从环境、外形等方面“礼赞”自杨树，其实更主要的是赞美白杨树的精神，这种精神正象征着广大的北方农民，象征着面对日寇侵略而坚决守卫自己家乡的抗日军民，象征着抗日军民坚贞不屈的精神和意志。要引导学生理解白杨树的象征意义，感受托物言志写法的表达效果。1.体裁:抒情散文（写景抒情散文）2.文章标题中的“礼赞”意思是怀着敬意赞扬，题目的意思是注以高度的敬意赞美白杨树。3.本文在艺术手法上是托物言志的名篇。检查预习字词学习生难字状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路锤炼（）主宰（）倦怠（）无垠（）坦荡如砥（）恹恹（）晕圈（）倔强（）婆娑（）虬枝（）楠木（）秀颀（）状元成才路dài状元成才路chuízǎi状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路yānyín状元成才路dǐ状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路yùnjuéjiànɡpósuō状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路nánqíqiú状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路词语解释【锤炼】刻苦钻研，反复琢磨使艺术等精练、纯熟。【无边无垠】没有边际；无限广阔。【坦荡如砥】宽广平坦得像磨刀石。