二零二三年 优质公开课频数与频率b.ppt

6.4频数与频率①;教学目标：

1.理解频数的概念，会求频数.

2.了解组距、组数之间的关系，会将数据分组.

3.会列频数表.

重难点：

●本节教学的重点是频数的概念.

●将数据分组过程比较复杂，往往要考虑较多方面的因素，是本节教学的难点.

;为了让学生节约用餐时间，学校打算实行分时段用餐.你认为要进行怎样的调查统计，才能作出合理的安排？;从某地区妇产医院获得2010年10月份在该院出生的20名新生婴儿的体重如下（单位：kg）：

4.7，2.9，3.2，3.5，

3.6，4.8，4.3，3.6，

3.8，3.4，3.4，3.5，

2.8，3.3，4.0，4.5，

3.6，3.5，3.7，3.7.;方差是各个数据与平均数之差的平方的平均数.

比如1.2.3.4.5这五个数的平均数是3.;;为了了解这批数据的分布情况，如体重在哪一个范围内的人数最多，在哪一个范围内的人数最少，体重在3.55~3.95㎏范围内的婴儿有多少人，体重在4.35㎏以上的婴儿有多少人等，首先我们将数据按从小到大适当地分组，并绘制如表6-8的统计表.其中每一组的后一个边界值与前一个边界值的差叫做组距，通常各组的组距应相等.例如表6-8中，各组组距都为0.4㎏.;填表;有时我们还可以将发生的事件按类别进行分组，这时，频数

就是各类事件发生的次数.例如，抽查20名学生的血型，结果如下：;列频数统计表的一般步骤如下.;;小结;;拓展;请研究七年级男生、女生的身高和所穿运动鞋鞋码的数据分布情况．

要求:

1.以直接或间接的方式了解本班男生、女生的身高和鞋码,获得数据.

2.将获得的四种数据(男生身高,男生鞋码,女生身高,女生鞋码)分组,并制作频数表.

3.根据频数表,就七年级男生、女生的身高和所穿运动鞋鞋码情况作简单分析.你认为学校如果统一订购运动服、运动鞋,应注意哪些问题?;1.某生猪养殖场对60头即将出售的生猪的质量(精确到0.1kg)进行统计,制作如下的频数表(部分空格未填).

请完成这个频数表,并根据频数表回答下面的问题:;(1)表中的组距是多少?数据最大值与最小值的差至多是多少?;(2)这批生猪的质量有在64kg以下的吗?有在100kg以上的吗?;(3)这批生猪中,质量在74.55～84.55kg范围内的生猪大约占总数的百分之几?;2.某???为了了解学生在校午餐所需的时间,抽查了20名同学在校午餐所花的时间,获得如下数据(单位:分).

10,12,15,10,16,18,19,18,20,38,

22,25,20,18,18,20,15,16,21,16.

(1)若将这些数据分为6组,列出频数表.

(2)频数最小的是哪一组?频数最多的是哪一组?这两组的频数分别是多少?

(3)根据频数表,你认为校方安排学生午餐时间多长为宜?请说明理由.;3.一名射击运动员,20次射击的成绩如下(单位:环).

4,6,8,7,9,10,8,7,8,9,8,8,9,10,8,7,9,8,8,9.

(1)从4至10环,按不同环数分组,制作频数分布表.

(2)成绩为9环的频数为多少?

(3)频数最大的是几环?;Thanks!