Unit 4 We love animals A Let’s learn （教案）人教PEP版英语三年级上册.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：Unit4WeloveanimalsALet’slearn

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够听懂并会说“cat,dog,bird,fish,monkey”等单词，能够理解并运用句型“What’sthis?It’s...”来询问和回答动物名称。

2.过程与方法：通过图片、游戏、歌曲等多种教学手段，培养学生英语听说能力和观察力，激发学生学习英语的兴趣。

3.情感态度价值观：培养学生关爱动物、保护环境的意识，激发学生对大自然的热爱。

二、教学内容

1.单词：cat,dog,bird,fish,monkey

2.句型：What’sthis?It’s...

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握单词“cat,dog,bird,fish,monkey”，运用句型“What’sthis?It’s...”进行问答。

2.教学难点：正确发音单词“bird,fish”，区分不同动物的英文表达。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、单词卡片、录音机、磁带

2.学具：教材、练习册、彩笔、剪刀、胶水

五、教学过程

1.热身导入

通过唱英文歌曲“OldMacDonaldHadaFarm”，营造轻松愉快的英语学习氛围，激发学生学习兴趣。

2.新课展示

利用多媒体课件展示本课单词“cat,dog,bird,fish,monkey”的图片，引导学生观察并猜测动物名称，学习新单词。

3.操练巩固

通过游戏、角色扮演等形式，让学生反复练习单词和句型，巩固所学知识。

4.应用拓展

学生分组进行“动物模仿秀”，用英语描述并展示各自喜欢的动物，提高学生的英语表达能力。

5.总结评价

教师引导学生对本节课所学内容进行总结，检查学生的学习效果，给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1.单词：cat,dog,bird,fish,monkey

2.句型：What’sthis?It’s...

七、作业设计

1.听力作业：听录音，跟读单词和句子，模仿语音语调。

2.书面作业：抄写单词，完成练习册相关练习。

3.口语作业：向家长展示本节课所学动物单词，用英语进行介绍。

八、课后反思

1.教师要关注学生在课堂上的参与度，充分调动学生的积极性，提高教学效果。

2.在教学过程中，注重培养学生英语听说能力，加强语音语调的训练。

3.注重课堂互动，鼓励学生大胆开口说英语，提高学生的英语表达能力。

4.课后作业要具有针对性，帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学效果和学生的学习成果。在本教案中，教学过程的设计应注重以下几个方面：

一、热身导入

热身导入环节的目的是为了营造轻松愉快的英语学习氛围，激发学生的学习兴趣。在这个环节中，教师可以通过唱英文歌曲、做英语游戏等方式来进行。例如，教师可以带领学生唱一首与本课内容相关的英文歌曲，如“OldMacDonaldHadaFarm”，通过歌曲中的动物词汇来引导学生进入本课的主题。此外，教师还可以设计一些简单的英语游戏，如“猜动物”游戏，让学生在游戏中复习和巩固已学的动物词汇，为新课的学习做好铺垫。

二、新课展示

新课展示环节是教学过程中的核心环节，教师需要通过生动有趣的方式来引导学生学习新的单词和句型。在这个环节中，教师可以充分利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，让学生在直观的视觉和听觉刺激下学习新知识。例如，教师可以通过多媒体课件展示本课单词“cat,dog,bird,fish,monkey”的图片，引导学生观察并猜测动物名称，学习新单词。同时，教师还可以通过录音机播放单词的发音，让学生跟读并模仿，掌握正确的语音语调。

三、操练巩固

操练巩固环节是为了让学生通过反复练习来巩固所学知识。在这个环节中，教师可以设计各种形式的练习活动，如游戏、角色扮演等，让学生在活动中运用所学的单词和句型。例如，教师可以设计一个“动物模仿秀”的游戏，让学生分组进行，每个学生选择一个自己喜欢的动物，用英语描述并展示该动物的特点和习性。这样的活动既能提高学生的英语表达能力，又能增强学生的团队合作意识。

四、应用拓展

应用拓展环节是为了让学生将所学的知识运用到实际生活中，提高学生的英语应用能力。在这个环节中，教师可以设计一些真实的语言交际情景，让学生在情景中进行英语交流。例如，教师可以设计一个“动物保护宣传活动”，让学生分组进行，每个小组设计一个宣传海报，用英语介绍一种濒危动物，并提出保护措施。这样的活动既能提高学生的英语写作能力，又能增强学生的环保意识。

五、总结评价

总结评价环节是为了检查学生的学习效