新北师大版二年级数学下册《十年的变化》教学课件.pptx

十年的变化

五加与减

学习目标

1.借助数线和计数器，继续探究并掌握三位数连续进位加法的计算方法。

2.结合具体情境中的数据，培养提出问题并解决问题的能力。

3.通过具体情境，培养保护环境的意识和热爱大自然的情感。

回顾复习

87＋139

例题解读

＋100

＋9

87

187

217

87＋100＝187

187＋30＝217

87

＋

139

6

217＋9＝226

＋30

226

2

2

1

1

87＋139=

226（种）

268＋89＝

304＋197＝

686＋235＝

686

＋

235

1

2

9

1

1

304

＋

197

1

0

5

1

1

268

＋

89

7

5

3

1

1

357

921

501

注意：

（1）哪一位上的数相加满十就向前一位进1。（2）计算前一位时不要忘记加进来的“1”。

小结

87

＋

139

6

2

2

1

1

相同数位对齐，从个位加起；

哪一位上的数相加满十就向前一位进1；

计算前一位时不要忘记加进来的“1”。

十年的变化

随堂小测

482

632

482

＋90

＋3

＋100

＋9

553

623

＋70

632

479

2.

368+68=436(元)

365+580=945(元)

487

＋

58

5

4

5

1

1

545

337

＋

584

1

2

9

1

1

921

199

＋

726

5

2

9

1

1

925

397

＋

432

7

2

9

435

＋

275

7

0

0

278

＋

256

2

2

1

1

8

1

1

4

1

3

5

通过这节课的学习，你有什么收获？

回想一下，这节课你学到了哪些

知识？和大家一起分享说一说！

课堂总结

01

02

完成课后练习题

课时练习题（选取）

同学们，再见！