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关于初中物理教研组教学工作计划

物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为

自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物

质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基

础。接下来是小编为大家整理的初中物理教研组教学工作计划，希望

大家喜欢!

初中物理教研组教学工作计划1

一.基本情况：

从上期末的物理考试成绩来看，优生人数少，差生面广。这就给

教学增加了一定的难度。然后，作为一名教师，应该要看到学生的积

极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个

班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生率

和及格率。二.具体措施

1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为

教学工作重点;优化教学管理，真正做到先学后教,当堂训练。找到学习

物理的乐趣。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能。认真学习课

程标准和考试说明，领会本科目在教学中的具体要求。因为新教材其

灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真

领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也

不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅

在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的

各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直

到做到熟练为止。

3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学

不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好双向

交流法，使得受教育的学生：逐步做到独学、对学、组学、群学。

学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。做到共同

提高，全面发展。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的

重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，

教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的

管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习;每课必有一练，杜

绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独

立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5、认真的对待每一次的模拟考试，及时讲评，及时反思，及时查

漏补缺三:复习进度:

初中物理教研组教学工作计划2

一、教学基本情况概述：

1、学生情况分析

思想基础：总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种

执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，

由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问

题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答

案。

学习基础：学科成绩也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但

由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些

学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一

定的难度。然后，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对

于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教

学成绩。

二、教材分析：

①重点难点比热容和热量的计算、光的反射定律和平面镜成像特

点、凸透镜成像规律、欧姆定律、串并联电路的特点、电功率、力的

概念、密度、压强、二力平衡

②各章节特点物理知识涉及的面很广，基本概念、理论更是体现

在不同的教学内容中。学生要对每个部分中的知识，按知识结构进行

归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到基本

概念牢固掌握，基本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习

的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、压

强、功率、比热容等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要

做到“书越读越厚(知识内容多)──书越读越薄(概括整理、总结)──知

识越来越丰富”，这样才能在考试时思维敏捷，得心应手。

三、教学目标：

1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作，使他们基

本上具有一般物理知识的操作能力;

2、学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的

计算题目，能运用多种途径进行解答;

3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能

力要得到提高;

四、教学措施：

1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新