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体音美组教学工作总结

体音美组教学工作总结

体音美组教学工作总结

体育学科田斌

在201*201*年度,第一学期,本人担任八年级的体育教学工作，现作如下总结本学期初，在年级组的统一部署和按排下，根据体育与健康课程准确制定了切实可行的教学计划，在实践中，主要针对八年级学生自身特点，着眼于学生终身体育观念的陪养。适应学生发展的不同要求，为学生终身体育发展提供必备的基础知识、基本技能及良好的情感态度和人生价值观，以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生自主获得新知识的能力，分析解决问题的能力，交流与合作的能力，认真贯彻了“健康第一”的指导思想，以培养学生体育锻炼能力为重点，不仅使学生学习到必要的体育健康知识、基本技术，更要使学生学会促进集体协作与增进健康的方法。这样，使整个教学计划全面而顺利的进行。在这一学期中,收获和困惑是并存的,在这里我就谈谈工作中的得与失.

一、体育课中组织纪律方面的不良行为

1、学生上课时爱打闹、接嘴、注意力不集中、上课想其他事情。

2、不服从指挥与安排、有的内容不参

1、集体观念不强，个别学生只想自己活动，不愿参加集体活动，霸用活动器材。

2、只想活动，不愿搬运、收还器材。其实以上谈到的是在工作中出现的问题，仔细想想，学生出现的这些问题，有很多责任归咎于教师的日常管理，品德培养，行为规范。体育教师其实与其他教师一样，工作的特征就是教书育人。我在日常教学中，是把大部分精力放在了教书上，确忽视了育人。在这些方面，我的工作确实做的不够细致。

记得有一次课，我将不愉快的情绪带入了课堂，直接影响了学生的学习情绪，和对体育课的兴趣，也打乱了正常的教学质量。相反，将饱满的工作热情带如课堂，真正融如到学生当中，站在他们的立场，珍视学生的感受，师生关系会变的更加和谐，课堂气氛也将会变的更加生动、活泼！

再体育教学中，我认为应该对学生多激励、多表扬、多趣味（体育游戏）。我在课堂中常对学生说一句话态度决定一切。没有好的学习态度，学习效果当然不会好，同时就会把更多的注意力集中在其他事情上。在课堂上，我也会经常鼓励学生、调动

加，或不按要求完成、迟到、早退等。情绪，鼓励学生多一点尝试，多一点自信，

只要有一些进步，我会及时发现，马上就给予表扬，让学生充分体验到成功的喜悦。二、意志品质方面的问题

有时上课，当学生知道又要练习耐久跑

1、锻炼中偷懒、有点小伤小病就请假。

2、对难度较大，较辛苦的课程（快速跑、耐久跑等）、怕苦怕累，没有勇气去尝试。

三、思想品德方面

时，认为反复的练习、枯燥的动作模式让他们没有一点学习的兴趣和动力。我也很理解他们。那怎样才能有兴趣呢？如果能将体育游戏和练习项目巧妙的融合在一起，这样即达到了正常教学的目的与要求，又提高了学生学习兴趣，还培养了学生的体育锻炼意识！还要进一步研究与思考，找到两者的结

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合点！

在教学中，往往比较关注学习较认真，体育成绩较好的学生，而忽略了那些平时不爱运动的学生，其实这部分学生才真正是工作的重点，越不去重视他们，越会让他们感到老师会对他们失去信心，自我放任，其造成的后果就是对体育课失去兴趣，更严重的后果甚至会厌恶体育运动。

详细总结如下

在教学方法上要力求创新，多按排体育游戏，来活跃和调节课堂气氛，使学生在轻松、愉快的环境下，积极主动的投入到体育锻炼和学习上来。

工作重心应该放在体育成绩较差的学生身上，这一部分学生由于平时缺乏锻炼，自信心不足，应该从培养学生自信心做起。树立“只要努力，我一定行”的教育目标。建立良好的、民主的、和谐的师生关系，多站在学生的立场去考虑问题，才能更好的完成学生的组织管理工作，保证教学质量。

在教学中，应该更加注重教学目标的制定和组织方法的运用，在语言组织方面要力求少讲、精讲，简明扼要。

考核达标

结合考核达标内容，建立了学生体育考评档案，考核采用随堂考的形式，本学期共对学生考核４项，每项占总成绩的百分之二十，学生的平时考勤和课堂表现占２０分，两个板快加起来得出学生的期末成绩。按照新的课程理念，在开展日常教学工作的同时，根据新《锻炼标准》所规定的内容，进行了严格的“达标”测试，为学生健全了体

获得个人奖项的学生有

姓名李岱刘佳琪卿城赵方溯项目三级跳远跳高跳远100米名次第一名第一名第二名第二名育档案。

整顿课间操

八年级的客间操是比较难管理的工作，针对这一特点，年级组形成了以年级主任、班主任、学生干部为主体的三级管理评比体系，发现问题及时解决，进行了长效应、大力度的整顿，从而保证了八年级的课间操质量。

开展体育活动

1、本学期在校领导的统一部署下，成功举行了“校体育文化周”活动，既丰富了学生