幼儿园小班教案《大红虾》含反思.docxVIP

幼儿园小幼儿园小班教案《大红虾》含反思

小班教案《大红虾》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿认识虾并学会剥虾，培养幼儿语言表达能力和动手能力，愿意把自己喜欢的东西与爸爸妈妈分享，理解儿歌内容，清楚地发准儿歌的字的读音，快来看看幼儿园小班《大红虾》含反思教案吧。

活动目标：

1、愿意把自己喜欢的东西与爸爸妈妈分享。

2、认识虾并学会剥虾，培养幼儿语言表达能力和动手能力。

3、理解儿歌内容，清楚地发准儿歌的字的读音。

4、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。

5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。活动准备：

1、经验的准备：活动前，让孩子对虾有一定的认识。

2、物质的准备：教学图片、教学录音《大红虾》、PPT，实物虾若干。

活动重难点：

学会念这首儿歌并知道儿歌内容。懂得将好东西与人分享的道理.

活动过程：

一、出示实物（大红虾），引出话题：

师：宝宝们，今天谢老师给大家带来一样好吃的东西，来，我们

先来闻一闻，香不香啊？猜猜看它可能是什么好吃的呢？我们一起来看看这到底是什么呀？（虾）那虾是什么颜色的？（红色的），我们就叫它“大红虾”。大家说这叫什么？虾可香了，你们吃过虾吗？那你们平时在家是怎么吃大红虾的啊？（请个别幼儿示范）。

教师总结：原来虾身穿红色的衣服，样子弯弯的，虾的营养可高了，所以大家都喜欢吃，吃的时候要先把壳剥掉（师示范），看，然后把肉吃下去。

二、看图片，理解儿歌：

师：今天有个小朋友一家也在吃大红虾，他们是怎么吃得呢？我们一起来看看吧。

1、出示图片一

（1）你们看到谁在吃虾啊？（爸爸）（贴爸爸图片）

（2）他吃的开心吗？你怎么看出来的？宝宝一起来学一学好不

好?

（3）大红虾是怎么到爸爸嘴巴里的？

师小结：哦，大红虾，跳跳跳，跳到爸爸的嘴巴里。2、出示图片二

（1）你们看，大红虾又跳了，跳到了谁的嘴巴里去了啊？（妈妈）（贴妈妈图片）

（2）是谁让大红虾跳到妈妈嘴巴里的？（宝宝）师小结：大红虾，跳跳跳，跳到妈妈的嘴巴里。3、出示图片三

师：宝宝们的眼睛真亮，再看，咦，虾最后跳到谁的嘴巴里了？

（宝宝）（贴宝宝图片）

师：那宝宝吃的是大红虾还是小红虾呢？（小红虾）为什么他吃的是小红虾？

师小结：大人吃大红虾，小宝宝吃的是小红虾。所以小红虾，跳跳跳，跳到宝宝的嘴巴里。

4、出示图片四

师：他们全家都在吃虾，吃得高兴吗？你们是怎么看出来的啊?师小结：大红虾，小红虾，全家吃得笑哈哈。

三、完整地欣赏，学习儿歌。

师：我们一起来听听这首大红虾的儿歌吧，（放儿歌），老师刚刚发现有的宝宝小声的在说呢，那我们看着图片，一起来用好听的声音说一说这首儿歌好不好？

师：宝宝们真棒，现在谢老师拿掉几张图片，你们再来说一说吧！活动延伸：

师：你们看我们儿歌里面的小朋友先给爸爸，妈妈吃大红虾，我们小朋友有好东西要学会分享，假如吃饭的时候有你喜欢的东西，你会先给爸爸妈妈吃吗？”

师：今天谢老师也带来了一些大红虾，我们一起来尝一尝吧，宝宝们可以自己剥着吃，也可以剥好后送给客人老师吃吧！（幼儿操作）

附:儿歌大红虾

大红虾，跳跳跳，跳到爸爸的嘴巴里。大红虾，跳跳跳，跳到妈妈的嘴巴里。小红虾，跳跳跳，跳到宝宝的嘴巴里。大红虾、小红虾，全家吃的乐哈哈

教学反思：

整个活动，幼儿都表现出浓厚的兴趣，情绪高涨，注意力集中，孩子们正是在我创设的这个宽松的语言环境中发展了自身的语言表达能力，并乐意与人交往。幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。

钢结构安装的总体施工进度计划是以合同工期为依据，即2008年年底完成塔楼（+454m），2007年6月底完成天线桅杆（+610m）两大节点目标来编制的。在计划编制过程，考虑了与土建施工的协调，正常气候条件对施工的影响，以及不同安装高度时工效的折减等因素。鉴于计划管理属于动态控制的范畴，应根据实际情况不断调整，最终实现既定的节点目标。S450L25塔吊60m半径头吊重为6.5t；40m吊装半径内,塔吊起重量10.9t；40m吊装半径内,塔吊起重量14.2t。STT553塔吊头吊重8.61t，40m范围内，塔吊起重量12.00t；30m范围内，塔吊起重量17.83t。深化过程对每根钢柱的重量进行分析，确保满足塔吊起重性能，深化图完成后现场技术员复核，再次核查确保钢柱不超过塔吊起重性能。钢柱柱底就位柱底标高校正完成后，即可用纬仪检查垂直度。方法是在柱身相互垂直的两个方向用纬仪照准钢柱柱顶处侧面心点，然后比较该心点的投影点与柱底处该点所对应柱侧面心点的差值，即为钢柱此方向垂直度的偏差值。其值应不大于H/1000且绝对偏差≤±10mm，当视线不通时，可将仪器偏离其所在的轴线，但偏离的角度应不大于15度。在场内靠近