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垃圾分类总结报告（汇总11篇）

垃圾分类总结报告第1篇

这次的“校园垃圾分类，从我做起”活动从20_年x月x日展开至x

月x日，x天的时间里，学校得到了很大的改变，即使在活动结束之后学

生们对垃圾分类活动的热情依然没有减少，因该继续鼓励这样的行为，将

垃圾分类的评比长期的加入每周的评比中。然后，在这次的活动结束之后，

我们对这次的活动总结如下：

一、活动宣传

在活动开始前我们先开展了宣传期，由各班的班主任召开班会学习垃

圾的分类，要保证每个同学都能了解垃圾分类的知识。在校园中我们在宣

传栏更新了垃圾分类的知识点，帮助同学们学习如何进行垃圾分类。同时

我们还进行了新一轮的黑板报评比，让同学们能更加深刻的了解垃圾分类。

在这个阶段，可以看出有不少的同学都是非常有兴趣的，毕竟现在垃

圾分类将逐渐成为主流，对生活有关心的同学可能已经发现在生活中已将

逐渐开展了垃圾分类活动。

之后我们还增加了分类垃圾桶，但是还没有启用，垃圾桶上清晰的写

明了该放入何种垃圾。在活动正式开始前的这段时间，也常有路过的同学

驻足学习。

二、活动开始

在经历了短暂的几天学习后，我们正式开始了垃圾分类，各班级也要

求严格的按照分类将垃圾打包丢进分类垃圾桶，包装上有各班的班号，以

此分别对各班进行评比。

在活动开始的前几天，因为有些同学参与不积极，或是缺乏分类知识，

被发现好几次乱丢垃圾，对这种行为我们严厉打击!由学生会随时检查并

记录到班。在这样的整治后，情况变得好了很多。

之后随着活动的推进，垃圾分类的活动也愈演愈烈，在评比上升到班

级层面之后，同学们都更加有了积极性，对自我的约束也更强了。班级间

也出现了分类的攀比现象，校园的卫生环境也得到了进一步提升。

垃圾分类总结报告第2篇

为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，

近日，__小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动，不

断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家

校共育的新气象。

一、宣传工作

在本次主题教育活动期间，__小学首先积极开展垃圾分类宣传工作，

利用学校的校园网、宣传板、LED电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教，

营造浓厚的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓

率和参与率。

二、设立垃圾分类领导小组

学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，

制定校园可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分

类的活动倡议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类

的具体活动安排。在校园、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类

垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师

生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。

三、开展丰富多彩的垃圾分类活动

在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，保

护环境”的垃圾分类主题班会、举行绘画、手抄报设计比赛、利用废旧可

回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学

生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分

类情况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批评指正，对垃圾分类

到位的学生进行奖励。并且，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员，准

备一本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况，互相监督，创

造家校共育的良好氛围。

垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，

就会收到意想不到的效果。相信，__小学全体师生和家长必将共同努力，

提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽家园作出更多的努

力!

我们的生活中会产生太多太多的废品，但是这些堆积如山的废品，却

没能得到妥善的安排，掩埋、焚烧，这些都不是能将它们的危害化为最小

的办法，终归最后伤及的也是我们的环境。

想要让危害不在是危害，污染不再是污染，那么的办法，就是讲污染

转变，将它变成能为我们所用的东西!就算是我们随手丢弃的垃圾，也可

以在智慧的影响下变成丰富的资源。虽然不是所有的废品都能被我们再次

利用，但是只是能回收的那部分废品，就已经为地球减少了很大的负担。

垃圾分类总结报告第3篇

生活中垃圾随处可见，虽说“垃圾”对人们的健康会带来不