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多媒体应用工作总结

多媒体应用工作总结(一)

信息技术教学是时代发展的要求，是社会发展的必然趋势。学校

启动之后，我校教师积极投身于多媒体教学之中，认真学习，勇于探

索，取得了较好的成绩。现对本阶段多媒体应用情况总结如下：

一、加强学习，提高理论水平

1、我校树立了终身学习理念，不断加强自身多媒体应用能力的提

高。我校教师现在能熟练地应用多媒体教学，并能从网上搜索教学资

源。

2、参加多次多媒体应用的培训。(1)多媒体课件的制作与使用。

(2)资源共享与探讨。

3、充分利用学校网络资源，经常上网查阅教育教学资料，观看知

名学校网校课堂实录。

二、开展教研，提高研究水平

1、积极参加学校举行的自制课件大赛。

2、我定期或不定期地参加教研活动。每周一次定期教研，总结教

学中的经验，找出问题，并努力寻找解决办法。

3、举行了多次讲课。各教师设计了新颖、生动、富有特色、有创

意的精美课件。

三、改进方法，师生互动发展

1、在教学中我校教师密切联系学生生活、学习实际自制课件，注

重从身边的实际生活引入，让学生学习有用的学习。每一节课都比较

注重运用课件创设学习情景，提高了学生学习兴趣，使学生积极、主

动地参与到各种学习活动中来。

2、变教学方式，实现学生学习方式的变革。把学生真正当作了活

生生的人来看待，注意维护学生的尊严，尊重学生人格。学生学习主

体性得到了较好的展现。知识的获得不再是“灌”来的，而是在我校

教师的正确、耐心引导下，利用多媒体，通过学生自主、合作、探究

的活动得来的。学生学习兴趣得到提高，个性得以张扬，使每个学生

得到了较好的发展。

多媒体应用工作总结(二)

在2022年7月至8月期间，我开始进行课题酝酿，初步确定课题

研究目标、任务，科学合理地设计了课题研究计划、方案、措施等，

撰写了课题申请论证书。2022年11月，经桂林市教育科学规划领导

小组办公室批准，我的课题《合理运用多媒体优化初中地理教学过程

的研究》被列入桂林市教育科学“十二五”规划课题。

自2022年11月15日开题以来，我开展该课题的研究已经有一段

时间了，在各级教育专家的关心帮助下，课题研究各项工作进展顺利。

研究工作中，我始终保持清晰的思路，明确的目标，研究活动开展得

扎实有效，已取得一定的阶段性成果，以下是我的课题研究工作阶段

性的小结。

一、课题实施的进展情况

1、加强理论学习，提升思想认识。教育教学理论是课题研究工作

的先导，如果没有一定的理论底蕴，对课题研究工作就没有基本认识，

甚至连基本的技巧、方法都不懂，研究工作就没有什么收效。因此，

我在研究的过程中加强了自己对的相关理论学习，先后学习了《基础

教育程改革纲要》、《聚焦课堂教学》、《多媒体技术》、《多媒体的运用

参考资料》等书籍，订阅了相关教学杂志，并在学习中写读书笔记、

心得、总结，尽量使自己掌握本学科的前沿知识和理论。

2、积极参加学校的公开课活动，广泛听取其他教师、学生的意见

和建议，不断反思，找出问题，通过教学实践进一步获取可行的意见

和建议。

3、积极参加各种教研活动，从中总结的经验，找出问题，并努力

寻找解决办法。主动、积极地与其他教师不定期地随时交流教育教学

心得，通过听课学习的方式获得教学案例并进行比较分析，寻求将现

代教育技术有效地融合在地理学科的教学中，利用现代教育技术营造

一种新型的教学环境，进而提高学校办学水平与办学效益的有效方式。

4、在有关专家和老师的指导帮助下，使我更加明确了课题研究的

目标和方向。

5、开展课件制作的学习，设计新颖、生动、富有特色、有创意的

精美课件，不断提高教学业务素质。

二、初步取得的成绩：

1、新的教育观念的确立。

通过课题研究工作的开展，我认真学习了新课程理论，在平时的

课堂教学中积极利用已有的现代教育技术设施，充分利用各种教学媒

体指导学生自主地学习。

2、教学方法过程的初步转变。

通过与学生的互动交流，发现利用多媒体教学对传统教学有着非

常大的互补作用，学生、教师反映较好，教师通过CAI课件创设教学

情境，大大提高了学生的学习效率。

三、课题研究存在的主要问题

1、在总结与反思中感到有困难，深感我自身理论层面知识明显匮