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【中班语言教案】中班语言《小老鼠和大老虎》

中班

语言“小老鼠大老虎”活动目标：

1．初步理解小老鼠、大老虎的情感及其变化的过程，尝试用完整的语言表达自己的

认识。

2.通过猜测、想象、讨论和表演加深对故事内容的理解，初步认识到友谊必须建立在

平等的基础上。

3．大胆想象、创编动作，积极参与表演活动。

活动准备：

1.《小老鼠和大老虎》ppt

2.小老鼠、大老虎和犀牛的照片

活动过程：

一、认识到这个角色并激发孩子的兴趣。

幻灯片2：

老师：今天来了两位小客人。他们是谁？（老虎、老鼠）它们长什么样？（尺寸）

师：你觉得小老鼠和大老虎是什么关系呢？（好朋友）你从哪里看出来的？（他们抱

在一起，笑眯眯的）

幻灯片3

2．师：我们来听听他们是怎么介绍自己的？

老师：小老鼠和大老虎真的是好朋友。你认为大老虎和小老鼠是好朋友吗？如果他们

一起玩呢？会发生什么？

（幼儿自由讨论）

老师：好吧，让我们看看他们一起发生了什么。

二、了解故事前半段。

1.展示三张图片，

幻灯片4：“好人坏人”游戏

老师：他们在玩什么？谁是好人？谁是坏人？你怎么玩？

师：想想小老鼠的心情怎样？他是怎么样想的？

幻灯片5：分割甜甜圈

师：点心时间到了，他们在干嘛？是怎么分甜面圈的？

幻灯片6：采摘野花

师：这次他们又干吗了？它们谁去采花？为什么？

老师：你觉得小老鼠这次会怎么想？

幻灯片7

（2）老师：现在你知道问题是什么了吗？

师：对呀，好事都让大老虎做了，吃亏的事总让小老鼠做。小老鼠不开心的时候，总

要说一句什么话？谁来说一说。

老师：小老鼠说这句话的语气是什么？让我们一起学习吧？

三、讲述第二段，引发幼儿讨论，迁移经验。

1.老师：虽然小老鼠和大老虎之间总有一些小问题，但他们还是好朋友，会一起玩的。

但是有一天发生了一些事情，小问题变成了大问题。

幻灯片8

老师：他们在做什么？然后发生了什么？

师：小老鼠的心情怎么样？（很生气）接下来会发生什么事？

幻灯片9

2．师：看看这幅图，小老鼠表情怎样？（很伤心）你觉得它会对大老虎说什么？

幻灯片10

师：现在他们俩个吵架闹翻了，小老鼠在干吗？心情是怎样的？小老鼠以前有没有反

抗过大老虎，为什么？（害怕）它怕什么？

幻灯片11

3．师：小老鼠见到大老虎来，它怎么样了？心里怎样？你觉得它会说什么？

老师：让我们看看他们见面时会发生什么？

幻灯片12

4.老师：当你看到照片中的老虎时，你做了什么？你认为老鼠会原谅它吗？

师：我们一起来听听看，故事中的怎样讲的？

四、说出第三段，然后让学生回答

幼儿

体验角色的心理转变。

幻灯片13

老师：看，他们在玩什么？这次有什么不同？老鼠会原谅它吗？它会说什么？

2．师：小老鼠没有原谅大老虎，大老虎还会想什么办法？

幻灯片14

3．师：大老虎和小老鼠在干什么？你觉得大老虎会怎么说？小老鼠会原谅它吗？它

会说什么？

4.老师：小老鼠还是不想和大老虎做朋友。看看大老虎这次做了什么？

幻灯片15

老师：最后，大老虎说：“你想要花吗？好吧，我下去给你摘！”

师：你觉得这一次他们俩会和好吗？

幻灯片16

师：瞧，两个好朋友有没有和好？你觉得小老鼠会怎么说？

幻灯片17

师：你觉得以后大老虎和小老鼠会怎么相处？

五、老师完整地讲了这个故事。

师：故事讲完了，你喜欢这个故事吗？那我们从头到尾再来完整的欣赏一遍这个好听

的故事吧！

六、分机。

师：真好，他们俩又是好朋友了。你喜欢这个故事吗？喜欢里面的谁？为什么？

老师：当我们和好朋友相处时，我们应该做什么？（我们应该和好朋友平等相处，学

会谦逊和分享。）

幻灯片18

老师：但是他们之间还是有问题吗？看谁来了？

师：那请你们想想三个好朋友或者更多的好朋友在一起应该怎么相处呢，大家回去可

以讨论一下，将你的好方法告诉其他小朋友，好吗？