小学数学二年级下册第四单元表内除法(二)第九课时《整理和复习.docxVIP

第九课时整理和复习（二）

教学内容：

课本P63页第2题，练习十四第7～10题教学目标：

让学生会综合应用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题，在解决问题的过程中使学生学会转化的数学方法。

注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中现象，感受数学与人类生活的密切联系。

教学重点：

1、使学生进一步掌握倍的概念。

2、培养学生认真、细致的计算习惯。教学难点：

利用混合运算并进行逆向推理的练习，并用多种解决方案。

教学准备：实物投影、主题图教学过程：

创设情景，谈话引入

师：同学们，我们生活中处处有数学问题。瞧！这是小明他们班上的体育课的情

景图，这个数学问题，同学们会解决吗？【设计意图】：创设情景，激发学习兴趣。

合作交流，探求新知教学第63页主题图师：你看懂了什么？

生：一个班的学生在上体育课，先玩跳绳，6人一组，可以分成6组；再玩丢手绢，9人一组，可以分成几组？

师：刚才，你们通过同桌互相说，明白了主题图的意思，知道了所要求的问题，怎么解决这个问题呢？

让学生自主探索解决问题的步骤，然后同桌互相说一说解决步骤。小组合作交流不同的解题策略。

生：1、分步解答：6ⅹ6=36(人)36÷9=4（组）

生：2、用综合算式解答：6ⅹ6÷9=4（组）

师：用乘除法解决生活中数学问题，要想好先算什么，后算什么。

学生自我