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;导入新课;3.《“飞天”凌空》;题目解析;学习目标;作者简介;写作背景;新闻特写;读准字音;词语解释;活动一——走进直播间--读新闻;速度课文,思考:
这篇新闻特写主要写了什么内容?
表达了作者什么样的感情?;活动一——走进直播间--读新闻;活动二合作探究---知特写;细读课文,分析:
1.简要分析第一段的表现手法和修辞手法。;2.品读课文二三四段动词的精妙。;3.“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊”……试分析句子运用的修辞及其作用。;4.文章中写到外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶,这些不都与“飞天”关联不大吗?;如何理解标题“‘飞天’凌空”的含义?;课文标题是“‘飞天’凌空”,能不能只写吕伟跳水的内容,把其他内容删去?;课文总结;想一想:“消息”和“新闻特写”有什么异同?
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