2024年部编版五年级语文上册20 “精彩极了”和“糟糕透了”【交互版】-课件.pptVIP

;;;在我们成长的过程中，父母的爱无时无刻不伴随着我们，他们的爱饱含赞扬与批评，有时让我们如沐春风，有时让我们难以理解。;导入二;巴德·舒尔伯格（1914—2009），美国的畅销书作家、编剧。;初读课文;誊写鼓励一篇出版慈祥歧途谨慎;熊;兴;急迫得不能再等待。

对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。

因怕生或害羞而神情不自然。

完全跟过去一样。;本文按照顺序，先讲童年时“我”母亲对“我”第一首诗的评价是，父亲的评价是；再讲成年后取得了成就，“我”越来越体会到父母的两种不同评价对自己成长的重要作用。;默读课文，说一说：母亲和父亲对“我”写的第一首诗分别是怎样评价的，“我”的心情是怎样的？;母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。;我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。

我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。;我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。;“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。;从哪些地方还可以看出父亲的严厉？;我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。;我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。;母亲的评价;几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。;我越来越体会到我当初是多么幸运。;我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。;你是怎样看待这两种不同的评价的？;联系课文，结合实际，想一想家长对子女的鼓励和批评，在成长过程中起到怎样的作用？;;主旨概括;拓展延伸;关于家庭教育的名言：

良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。

——《孔子家语》

家教宽中有严，家人一世安然。

——吕近溪;教人要从小教起。幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发荣滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

——陶行知;导入二;返回;熟读课文，会认会写课文中的生字词。

在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，再写下来。;